精品解析：北京市二中教育集团2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

北京二中教育集团2025-2026学年度第一学期

初一语文期中考试试卷

命题人：陈霄萌、杜君审核人：杨翠萍、陈希

考查目标

1.基础：落实七年级上册语文书中第一单元、第二单元、第三单元相关基础知识。

2.阅读：积累文言词语，理解语句，理解文章基本内容。阅读古诗语文，在理解的基础上注重感悟。阅读记叙文，感知内容，分析语句。

3.写作：能够根据要求，完整地叙述事情，完成一篇不少于500字的记叙文。有真情实感，书写规范。

考生须知

1.本试卷分为试卷和答题卡，共16页；其中试卷10页，答题卡6页。全卷共五道大题，23道小题。

2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。

3.在第I卷、第II卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。

4.在答题卡上作答，判断题、选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用黑色字迹签字笔书写。

5.考试结束，将答题卡交回。

一、基础·运用（共14分）

本学期，学校开展主题“铭记历史，传承精神”主题阅读活动，请你阅读下面的语段，完成以下题目。

【板块一】铭记历史，民族精魂

【甲】时光流转，硝烟散去，但历史的回响依然激荡在民族记忆深处。2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。大会开始前，广场上人声鼎沸，群情激昂；当仪仗队护旗前行时，现场鸦雀无声，【乙】唯有整齐划一的脚步声与象征八十载胜利征程的礼炮声轰鸣交汇，仿佛历史的足音在广场上空回荡。

遥想当年，面对帝国主义咄咄逼人的进犯，全体中华儿女浴血抗争十四载，【丙】以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。这份血泪情怀，深藏在先烈的无声誓言里，凝结于革命者慷慨赴死的决别书中，更定格在仁人志士走向刑场、憧憬曙光那一霎的从容微笑里。

【丁】八十载光阴如长河奔涌，当我们徜佯在阳光下，满怀深情地凝望这片美不胜收的神州大地时，更应铭记中华民族在紧要关头爆发出的强大精神力量。这力量是中华民族百折不挠、宁死不屈的民族气节，亦是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，它们最终凝聚为中华民族珍贵而永恒的精神内核。

1.下列对于文中画横线字词的读音和字形说法正确的一项是（）

A.因为表达的是流动转移的意思，所以“转”应读作“zhuǎn”。

B.因为表达的是分别的意思，所以“决别”一词中没有错别字。

C.因为表达的是极短时间的意思，所以“霎”应读作“chà”。

D.因为表达的是安闲自在步行的意思，所以“徜佯”没有错别字。

2.文段中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.人声鼎沸 B.鸦雀无声 C.咄咄逼人 D.美不胜收

3.对文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处所使用的修辞方法和作用理解正确的一项是（）

A.【甲】句运用拟人的修辞手法，“回响”一词赋予历史声音的属性，强调历史的影响跨越时空影响至今，给人一种静谧的感觉。

B.【乙】句将脚步声比作历史的足音，体现这声音在广场上空回荡，振奋人心，表达中国人民历经磨难挺起脊梁的自豪之情。

C.【丙】句运用比喻，将中国人民比作雄壮的史诗，体现中华民族顽强不屈、勇于牺牲的伟大精神。

D.【丁】句运用比喻的修辞手法，把八十载光阴比作长河，勾勒出一幅波澜壮阔的历史画卷。

【板块二】诗传千古，情系家国

古诗词是中华优秀传统文化的重要载体，其中所沉淀的爱国情怀，早已成为华夏儿女共同的文化基因。

“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇【甲】《诗经·秦风·无衣》这段古老战歌，生动展现了先民同仇敌忾的壮阔场景，在千年传唱中熔铸为中华民族戮力同心【乙】共御外侮的精神丰碑，也将守望相助、生死与共的信念，印刻在无数中华儿女心间。

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”王昌龄的《出塞》，以一轮照彻古今的明月，将历史长河中无数戍边卫士的命运融为一体，吟诵出对和平的渴望与对国泰民安的深切期盼。

流传千载的诗句，以铿锵的语言、深沉的情感，不断召唤每一位中华儿女内心对祖国的热爱。诵读它们，就是在传承那份永不褪色的爱国之心。

4.在文段【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】”！【乙】， B.【甲】！”【乙】，

C.【甲】”！【乙】 D.【甲】！”【乙】、

5.你想知道文段中“基因”的意思。查《现代汉语词典》，意思是生物体遗传基本单位，存在于细胞的染色体上，呈线状排列。根据词典的解释，下列对文段中“基因”理解正确的一项是（）

A.指相对稳定，能跨越漫长时间存留的遗传特征。

B.指通过生物学方式代代相传的某种生理特征。

C.指一种根深蒂固、被广泛认同并传承的精神特质。

D.指一种需要通过学习才能获得的专业知识与技能。

【板块三】青春筑梦，奋斗强国

我校师生在2025