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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

2、在新课程改革背景下，教师应树立怎样的学生观？

A.学生是被动接受知识的容器

B.学生是具有独立意义的人

C.学生的发展以成绩为中心

D.学生应完全服从教师安排

3、高中生物教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.背诵光合作用反应式

B.观察植物细胞有丝分裂装片

C.设计实验探究pH对酶活性的影响

D.记忆DNA双螺旋结构特点

4、在教师职称评审中，最能体现专业能力的评价维度是

A.出勤情况

B.学生考试成绩排名

C.教学设计与课堂实施能力

D.参加文体活动次数

5、下列哪项属于高中生物必修课程的内容？

A.基因工程操作流程

B.发酵工程的应用

C.细胞的分子组成

D.生态工程的设计

6、教师在教学中运用“情境—问题”教学法，主要目的是

A.增加课堂趣味性

B.提高学生应试技巧

C.促进学生知识建构

D.减少教师讲授时间

7、下列关于教师反思的说法，正确的是

A.反思仅在公开课后进行

B.反思有助于教师专业成长

C.反思主要是检查学生作业

D.反思由学校统一记录即可

8、在生物学实验教学中，下列哪项最能培养学生实验安全意识？

A.要求学生背诵实验室规则

B.教师单独演示实验过程

C.指导学生识别危险标识并制定应急预案

D.禁止学生接触化学试剂

9、教师与同事合作开发校本课程，主要体现了哪项专业能力？

A.教学实施能力

B.教学研究能力

C.班级管理能力

D.学生评价能力

10、下列哪项最符合“以学定教”的教学理念？

A.按照教材顺序逐节讲授

B.根据考试重点反复训练

C.依据学生前测结果调整教学起点

D.优先完成教学进度

11、教师在教学过程中应以学生为主体，体现了下列哪项教学原则？

A．因材施教原则

B．启发性原则

C．直观性原则

D．循序渐进原则

12、在高中生物实验中，观察植物细胞有丝分裂常用的染色剂是？

A．苏丹Ⅲ染液

B．甲基绿染液

C．龙胆紫溶液

D．斐林试剂

13、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．终身学习

B．教书育人

C．严谨治学

D．团结协作

14、在光合作用过程中，光反应阶段的产物不包括？

A．O?

B．ATP

C．[H]

D．葡萄糖

15、下列关于新课程改革的说法，错误的是？

A．强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标

B．倡导自主、合作、探究的学习方式

C．课程管理实行国家、地方、学校三级管理

D．教学评价以选拔性评价为主

16、下列生物中，属于生态系统分解者的是？

A．蘑菇

B．水绵

C．蝗虫

D．水稻

17、教师在备课时，最核心的依据是？

A．学生兴趣

B．教学参考书

C．课程标准

D．教材内容

18、下列关于DNA复制的叙述，正确的是？

A．需要RNA聚合酶

B．发生在细胞分裂间期

C．产物是mRNA

D．以氨基酸为原料

19、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A．参加教学竞赛

B．进行教育科研

C．撰写教案

D．开展校本教研

20、在高中生物教学中，使用模型建构法的主要目的是？

A．提高学生动手能力

B．帮助理解抽象概念

C．节省实验成本

D．增强课堂趣味性

21、在高中生物教学中，教师依据《普通高中生物学课程标准》设计教学目标时，应优先考虑的核心素养不包括下列哪一项？

A．生命观念

B．科学思维

C．社会责任

D．知识记忆

22、在教师职称评审中，体现“综合素质”的一项关键指标是？

A．实验操作熟练度

B．课堂教学语言表达能力

C．发表论文数量

D．教材编写经验

23、下列关于细胞膜结构模型的描述，符合“流动镶嵌模型”核心观点的是？

A．蛋白质均匀分布在磷脂双分子层两侧

B．磷脂分子静止不动，蛋白质固定镶嵌

C．膜具有不对称性和流动性

D．糖类全部位于膜内侧

24、在高中生物实验中，观察植物细胞有丝分裂时，制作临时装片的正确顺序是？

A．解离→染色→漂洗→制片

B．解离→漂洗→染色→制片

C．染色→解离→漂洗→制片

D．制片→解离→染色→漂洗