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班级积分管理细则及实施方案

一、引言

班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，有效的班级管理能够营造积极向上、团结有序的学习氛围，促进学生全面发展。为进一步激发学生的学习热情与参与集体活动的积极性，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和合作精神，形成自我管理、自我约束、自我激励的班级风貌，特制定本班级积分管理细则及实施方案。本方案旨在通过科学、公正、透明的积分管理机制，引导学生树立正确的价值观，增强班级凝聚力，提升班级整体管理效能。

二、指导思想与目标

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“以生为本、激励为主、公平公正、共同进步”的原则，将积分管理作为班级日常管理的重要抓手，通过过程性评价与激励，促进学生个体发展与班级整体建设的和谐统一。

（二）管理目标

1.行为规范目标：引导学生自觉遵守校纪校规和班级公约，养成良好的学习、生活习惯。

2.学习提升目标：激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，培养自主学习能力和探究精神。

3.集体建设目标：增强学生的集体荣誉感和责任感，促进同学间互助合作，营造和谐融洽的班级氛围。

4.自我发展目标：鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，发现并发展个人特长。

三、积分管理细则

（一）积分项目与分值设定

积分管理采用加分与扣分项相结合的方式，具体项目及分值如下（注：具体分值可根据班级实际情况微调）：

1.学习表现（基础分与奖励分）

*课堂表现：积极思考、主动举手发言并回答正确（每次X分）；参与课堂讨论、合作学习表现突出（每次X分）；认真听讲，无交头接耳、走神等情况（每日基础分X分，由任课教师或学习委员评定）。

*作业完成：按时、独立、高质量完成各科作业，获教师好评或“优秀作业”（每次X分）；作业拖沓、敷衍了事或未完成（每次扣X分）；抄袭作业或提供抄袭（双方各扣X分）。

*学业成绩：单元测验、期中/期末考试成绩优异或较上次有明显进步（根据进步幅度或名次给予X-X分奖励）；积极参与学科竞赛并获奖（校级X分，区级及以上酌情加分）。

*课外阅读与积累：主动分享阅读心得、读书笔记或优秀文章（每次X分）；完成班级规定的阅读任务（每周X分）。

2.行为规范（基础分与奖励分、扣分项）

*出勤纪律：按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席（每日基础分X分；迟到、早退每次扣X分；无故缺席每节课扣X分）；课间遵守秩序，不追逐打闹、不大声喧哗（发现违规扣X分）。

*文明礼仪：尊敬师长，团结同学，使用礼貌用语（表现突出者，经同学或老师提名可加X分）；仪表整洁，按要求穿着校服、佩戴红领巾/校牌（每日基础分X分，违规扣X分）；不讲脏话、不打架斗殴（打架斗殴视情节严重扣X-X分，并结合学校纪律处分）。

*卫生习惯：保持个人桌面、座位周围整洁（每日基础分X分，不合格扣X分）；积极参与班级和学校组织的大扫除、值日工作（每次X分，无故不参与扣X分）；不乱扔垃圾，主动捡起地上垃圾（每次X分）。

3.集体贡献与社会参与（奖励分）

*班级服务：认真履行班干部职责，工作有成效（每周X分）；主动为班级做好事（如整理图书角、修补公物等，每次X分）；积极参与班级文化建设（如黑板报、布置教室等，每次X分）。

*活动参与：积极参加班级、学校组织的各项文体活动、社团活动、社会实践活动（每次X分，表现优异或获奖酌情加分）。

*互助合作：主动帮助学习有困难的同学（经帮助者或老师确认，每次X分）；在小组合作中发挥积极作用，带动小组成员共同进步（每次X分）。

*好人好事：拾金不昧、助人为乐等行为，受到学校或社会表扬（视情况加X-X分）。

4.其他（特殊加减分项）

*突出进步：在某一方面（如纪律、学习、行为习惯）有显著进步，经班主任及班委认定，可一次性加X分。

*重大违纪：如违反学校重大规章制度，除学校处分外，班级积分将给予X-X分的扣除。

*合理化建议：对班级管理、活动组织等提出合理化建议并被采纳（每条X分）。

（二）积分获取与扣减流程

1.加分申请与记录：

*常规性加分项（如课堂发言、作业优秀、值日等）由任课教师、班干部（学习委员、纪律委员、卫生委员等）在《班级积分登记表》中即时或当日记录。

*非常规性加分项（如好人好事、竞赛获奖、合理化建议等），由学生本人或相关同学向班主任或积分管理员提交简要说明，经核实后予以记录。

2.扣分认定与通知：

*扣分项由发现人（教师、班干部、同学）向班主任或积分管理员报告，经核实后记录。对于扣分，应及时通知到学生本人，说明扣分原因。

*学生对扣分有异议，可在24小时内向班主任提出申诉，班主任将进行调查核实并做出最终裁定。

（三）积分统计与公示

1.专人负责：设立班级积分管理员（可由责任心