2026届高考语文复习：小说的环境描写.pptxVIP

小说的环境描写

1.了解小说环境分类，能够准确概括小说环境特点。2.掌握赏析小说环境描写的手法。3.熟练掌握小说环境描写的作用。4.认识本考点的考察方向，熟悉本考点的命题特点及解题策略。【学习目标】

小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两种。自然环境描写，是对自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物；社会环境描写，是对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、风土人情等的描写，主要交代人物的生存环境、社会关系等。

考点解读①环境是轮考点。②重点考查自然环境的特点和作用，“作用”是重点中的重点。③值得关注的命题动向是分析环境与人物、主题之间的关系。环境描写的命题角度有三个：概括环境描写的特点、分析环境描写手法、分析环境描写的作用。这三个角度往往呈现两种形式：一是环境描写的手法和作用相结合，二是环境描写的特点和作用相结合。复习任务1.掌握环境描写方面的基础知识。2.学会分析小说中环境的特点和作用，并能掌握该题型的答题要点。

鉴赏小说的环境描写概括环境特点赏析环境描写的手法分析环境描写的作用是什么：写了一个什么环境怎么做：怎么写好这个环境为什么：为什么写这个环境

环境(景物)特点概括分析

概括自然环境特点的方法1.全面找出写时令、天气、地点、景物等的文字，看描写的是哪些景物。（1）画面示例：《荷花淀》诗与画和谐的统一，构成一种令人神往的艺术境界，是一幅幅秀美而明丽的画面；《祝福》以“雪”为特定环境描写，营造了一幅压抑悲凉的画面。（2）景物示例：《荷花淀》中明月、清风、雾霭、荷花（3）地点示例：《荷花淀》故事发生在荷花淀，《祝福》故事发生在鲁镇（4）时令天气示例：《百合花》故事发生在中秋佳节，《祝福》故事集中在新年前后2.分析自然景物的特点(寓意)。①从景的“形、声、色、味”等角度寻找并分析概括环境特点，看这些景物有什么共同特征，尤其注意文中描写这些景物的修饰词。②分析景物的寓意，关注文章所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。比如小说《祝福》中反复出“云”“雪”，云用“灰白色”“沉重”来形容，给人沉郁、阴冷、压抑的感觉；雪用“阴沉”“满天飞舞”来描写，写出冬季的寒冷、萧瑟，让人感觉沉寂。

自然景物特点常用词语：宁静清幽、安适恬静、宁静祥和、生机勃勃、春机盎然、万物复苏、清新明丽、清新脱俗、轻松和谐、温馨和谐、绚丽多彩、宏伟壮丽、雄浑壮阔、气势磅礴、凄凉、萧瑟、寒冷、凋零、稀疏、单调、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、恶劣、恐怖、阴森

概括社会环境的特点的方法1.找出社会环境的具体文字。文本中描写社会环境的文字有两种：一是集中描写，二是分散描写。2.多角度思考社会环境特点：①“时”的角度：“时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战时期”。②“地”的角度：“地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看看它们呈现出怎样的特点。③“人”的角度：“人”指人物，主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。④“事”的角度：“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中表现出来的社会因素，比如“商品经济大潮”“竞争激烈”等。⑤“物”的角度：主要指建筑物的特点，还有一些独具时代或地域色彩的器物、摆设等。⑥“俗”的角：指社会风气、风俗习惯、思想观念等“软”环境特征。

知识拓展家庭环境作为人们生活的小环境，分析概括其特点时要注意:（1）软环境：家风、历史传承、文化氛围等。（2）硬环境：房屋布局、装饰装潢、经济状况、社会层次等。（3）内环境：教育方式。（4）外环境：家庭内外的人际关系△要注意“景物特点”和“景物描写的特点”的区别。景物特点——考点是“概括环境特点”景物描写的特点——考点是“景物描写的技巧(手法)”两者是完全不一样的答题思路!

分析下列文段环境描写特点特点雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。(林冲沽酒途中)一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”大而紧社会黑暗，政治腐败。链接课文《林教头风雪山神庙》

赏析环境描写手法

【设问方式】分析文中画线段景物描写的方法。从修辞的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。小说画线部分是如何描写环境的？【审题解析】此类考题的题干中往往有“如何描写”“写景特色”“手法”“技