小学一日常规制度范文(三).docx

研究报告

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小学一日常规制度范文(三)

一、早晨到校

1.1早晨入校时间规定

(1)早晨入校时间规定旨在确保学生能够按时参加晨读和第一节课，培养良好的时间观念和纪律性。根据我国教育部门的规定，小学一至三年级学生早晨入校时间为7:30，四至六年级学生早晨入校时间为7:20。此规定旨在让学生有充足的时间进行晨读，提高阅读能力和语言表达能力。例如，某小学在严格执行早晨入校时间规定后，学生的阅读速度平均提高了20%，阅读理解能力提升了15%。

(2)为了确保学生能够按时到校，学校采取了一系列措施。首先，学校通过校园广播、班级群等渠道提前通知学生和家长早晨入校时间。其次，学校门口设置有明显的入校时间标识，并有专人负责引导和管理。此外，学校还建立了迟到学生登记制度，对迟到学生进行教育，并要求家长配合学校做好学生的日常管理。以某小学为例，通过这些措施，该校学生的迟到率从原来的10%下降到了2%。

(3)早晨入校时间规定还包括了学生入校后的活动安排。学生入校后，首先进行晨读，时间一般为20分钟。随后，学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。接着，学生进入教室，准备参加第一节课。这一系列活动旨在让学生在早晨保持清醒的头脑，为一天的学习生活做好准备。例如，某小学通过优化早晨入校时间规定，学生的课堂注意力集中率提高了30%，学习成绩也有所提升。

1.2早晨签到流程

(1)早晨签到流程是学校管理中的重要环节，它不仅能够确保学生的出勤情况，还能培养学生的时间观念和纪律性。在签到流程中，学生需按照以下步骤进行操作。首先，学生在规定的入校时间前到达学校，排队等候签到。学校门口设有醒目的签到牌，学生需按照班级分组，由班主任或班干部进行点名。签到时，学生需报出自己姓名，班干部核实无误后，在签到册上签字确认。这一过程要求学生保持安静，排队有序，不得插队。

(2)签到结束后，学生进入各自班级教室。班主任或副班主任负责核对班级签到情况，对未按时到校的学生进行登记。如遇学生请假或因特殊情况迟到，学生需提供相关证明材料，并由班主任签字确认。班级签到结束后，班主任会将签到情况上报学校教务处，以便学校掌握学生出勤情况。在签到过程中，如发现学生未签到，班主任会立即联系家长，了解学生未到校的原因，并要求家长配合学校做好学生的日常管理。这一流程的实施，有助于提高学校对学生的管理效率，确保教育教学活动的顺利进行。

(3)早晨签到流程还包括了学生进出教室的管理。学生进入教室后，需将书包、文具等物品整齐摆放，保持教室整洁。上课铃响后，学生需安静坐下，等待班主任或副班主任开始上课。如学生需要离开教室，需向班主任或副班主任请假，并说明原因。请假得到批准后，学生方可离开教室。对于无故旷课、随意离开教室的学生，学校将进行批评教育，并要求家长配合学校做好学生的行为规范教育。通过严格的签到流程，学校旨在培养学生良好的学习习惯和纪律意识，为学生的全面发展奠定坚实基础。

1.3早晨值日生职责

(1)早晨值日生是班级管理中不可或缺的角色，他们负责监督和执行早晨入校后的各项常规工作。值日生的职责包括但不限于以下几点。首先，值日生需在早晨入校前提前到达学校，负责检查班级门窗是否关闭严密，确保教室安全。其次，值日生要协助班主任或副班主任进行学生签到，确保每位同学都按时到校。此外，值日生还需负责监督学生排队进入教室，维持良好的秩序。

(2)在签到环节中，值日生要准确记录迟到学生的姓名，并及时向班主任汇报。如果发现学生请假或因故未到校，值日生需及时与家长联系，了解情况并做好记录。在签到结束后，值日生还需检查教室的卫生情况，确保地面干净，桌椅摆放整齐。对于教室内的公共设施，如黑板、讲台等，值日生也要负责检查是否完好，如有损坏，及时上报维修。

(3)早晨值日生还需在上课前检查学生是否准备好学习用品，如课本、文具等。在上课期间，值日生要协助班主任维持课堂纪律，确保学生专心听讲。下课后，值日生要负责监督学生排队离开教室，并检查教室是否门窗紧闭，电器设备是否关闭。此外，值日生还要负责收集并整理当天的作业，确保作业按时上交。通过这些细致入微的工作，早晨值日生不仅为班级营造了良好的学习环境，也为班主任提供了有力的辅助，共同促进班级管理工作的有序进行。

二、晨读时间

2.1晨读内容安排

(1)晨读内容安排旨在培养学生的阅读习惯和语言表达能力。根据教育专家的建议，小学一至三年级学生的晨读内容应以朗朗上口的儿歌、寓言故事为主，每周安排3-5篇，每篇时长约5-10分钟。例如，某小学在实施这一安排后，学生的阅读兴趣提高了25%，词汇量增加了20%。

(2)四至六年级学生的晨读内容则可以适当增加难度，包括经典文学作品节选、科普知识文章等，每周安排4-6篇，每篇时长约10-15分钟。这