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纸艺手工课教学设计范本

一、课程基本信息

*课程名称：巧手生花——纸艺康乃馨的制作与装饰

*授课对象：小学中高年级学生/初级手工爱好者

*课时：1课时（约45分钟，可根据实际情况调整）

*授课类型：技能操作课、创意实践课

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解纸艺康乃馨的基本形态特征和文化寓意，初步掌握纸艺花卉的制作原理。

2.学习并实践正方形纸张的折叠、裁剪、卷曲、粘贴等基础纸艺技法。

3.能够独立或小组合作完成一朵纸艺康乃馨的制作，并进行简单装饰。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、示范、模仿、实践等环节，引导学生体验纸艺创作的完整过程。

2.培养学生的动手操作能力、空间想象能力和细致耐心的品质。

3.鼓励学生在模仿基础上进行个性化设计与尝试，发展创新思维。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受纸艺手工的独特魅力，激发对传统手工艺的兴趣和热爱。

2.在创作中体验成就感，增强自信心，培养审美情趣。

3.渗透感恩、关爱等情感教育，理解手工制作作为情感表达载体的意义。

三、教学重难点

*教学重点：纸艺康乃馨花瓣的折叠、裁剪方法及花朵的组装成型。

*教学难点：花瓣弧度的塑造与整体形态的美观协调；花蕊与花瓣、花茎的自然连接。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：制作完成的纸艺康乃馨成品若干（不同颜色、形态）；步骤分解示意图或PPT课件；实物投影仪（可选）。

2.材料与工具：各色正方形手工彩纸（建议10-15厘米见方，皱纹纸或双色手工纸效果佳）、绿色长方形彩纸（做花萼和花茎）、细铁丝或绿色花艺胶带、剪刀、胶水（白乳胶或固体胶）、铅笔、直尺、棉签或小木棒（辅助卷曲花瓣）。

3.安全提示：强调安全使用剪刀的注意事项。

（二）学生准备

1.课前预习：观察真实康乃馨的图片或实物，了解其外形特点。

2.学具：根据教师要求准备相应颜色和规格的手工彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。（建议学生将工具统一放在笔袋或小盒子里，保持桌面整洁）

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*（出示纸艺康乃馨成品）教师：“同学们，看到这些美丽的花朵，你们有什么感受？知道它们是什么花吗？”（引导学生观察并回答）

*简要介绍康乃馨的文化寓意（如母爱、温馨、感恩等），提问：“这些栩栩如生的康乃馨是用什么材料制作的呢？”（揭示“纸”）

2.揭示课题：教师：“今天，我们就将一起学习用普通的彩纸，亲手制作这象征着爱与美好的纸艺康乃馨。让我们一起走进奇妙的纸艺世界，体验‘巧手生花’的乐趣吧！”（板书课题：巧手生花——纸艺康乃馨的制作）

（二）讲授新课与示范操作（约15-20分钟）

1.观察与分析：

*引导学生再次仔细观察教师准备的纸艺康乃馨成品及真实康乃馨图片，提问：“一朵完整的康乃馨由哪些部分组成？（花瓣、花蕊、花萼、花茎）它的花瓣有什么特点？（边缘有锯齿、有弧度、层层叠叠）”

2.技法讲解与分步示范：

*步骤一：制作花瓣（核心环节）

*教师演示将正方形彩纸对角对折成三角形，再对折一次，形成一个小三角形。

*在三角形的底边（非直角边）画出花瓣的轮廓（上部为弧形，下部略窄，边缘可画简单的波浪或锯齿纹）。

*提醒学生注意对称性，沿轮廓线剪下，展开后即得到一组相连的花瓣（通常为4-5片）。

*强调安全用剪：“剪刀尖不能对着自己和他人，剪的时候要稳，沿线剪。”

*步骤二：花瓣塑形

*教师示范如何用手指或棉签、小木棒轻轻卷曲花瓣边缘，使花瓣呈现自然的弧度和立体感。“同学们看，这样轻轻一卷，花瓣是不是就‘活’起来了？”

*步骤三：制作花蕊与花茎

*演示用一小条黄色或白色纸条卷成细棒作为花蕊，或直接用黄色胶水点画。

*演示用绿色铁丝（或绿色纸条包裹的细铁丝）作为花茎，下端可缠绕绿色花艺胶带。

*步骤四：组装花朵

*演示如何将花瓣围绕花蕊层层粘贴，注意花瓣的错落有致。

*粘贴花萼（绿色小叶片）于花瓣底部，包裹花茎。

*步骤五：整理与装饰

*整体调整花瓣形态，确保花朵饱满美观。可适当添加叶片装饰花茎。

3.学生提问与教师解惑：在示范过程中，鼓励学生提问，对关键步骤和易错点进行强调和重复演示。例如：“剪花瓣的时候要注意什么？”“花瓣怎么粘才能更牢固，看起来更自然？”

（三）学生自主创作与教师巡回指导（约15分钟）

1.明确要求：“现在请同学们发挥自己的想象力和动手能力，开始制作属于你自己的纸艺康乃馨。可以参考老师的示范，也可以尝试用自己喜欢的颜色搭配，制作出独一无二的花朵。注意安全，保持桌面整洁。”

2.分组