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幼儿园小班体能活动教案设计范例

一、活动设计理念与考量

本活动专为幼儿园小班幼儿设计，充分考虑到小班幼儿身体协调性较弱、注意力持续时间较短、以具体形象思维为主的年龄特点。活动以“快乐的小动物”为主线，将基本动作练习融入生动有趣的游戏情境中，旨在通过模仿小动物的动作，激发幼儿参与体育活动的兴趣，初步发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等基本动作，同时培养幼儿的观察力、模仿力和初步的规则意识，让幼儿在玩中学、学中乐，体验运动带来的快乐。

二、活动目标

1.身体技能：尝试模仿几种常见小动物的典型动作（如小兔跳、小鸟飞、乌龟爬、小鱼游等），发展走、跑、跳、钻、爬等基本动作，提高身体的协调性、灵活性和平衡感。

2.情感态度：乐于参与体育活动，体验与同伴一起运动的乐趣，敢于尝试新的动作，不怕困难。

3.认知与社会性：初步认识几种小动物的名称及其典型动态特征，在游戏中遵守简单的规则，学习听信号行动。

三、活动准备

1.场地布置：选择宽敞、平坦、安全的室内活动室或室外场地。在场地上用彩色胶带或小呼啦圈贴/摆出路标，设置一个“小动物的家”（可用大纸箱或拱形门代替“山洞”作为家的入口）。

2.器械与材料：

*动物头饰：小兔、小鸟、小乌龟、小鱼等（数量与幼儿人数相等或略多）。

*背景音乐：欢快活泼的儿童歌曲，如《走路》、《我爱我的小动物》等，以及轻柔的放松音乐。

*辅助材料：彩色小圈若干（作为“山洞”或“小水洼”）、小沙包若干（作为“小点心”）。

3.经验准备：幼儿在日常生活中对常见小动物有初步的认识，听过相关的动物儿歌或故事。

四、活动过程

（一）开始部分：小动物起床啦（热身运动）

1.情境导入：

教师（亲切地）：“小朋友们，早上天气真好，太阳公公出来了，我们都是可爱的小动物，该起床做早操啦！”

教师出示准备好的动物头饰，引导幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰戴上。

2.热身操《小动物模仿操》：

教师播放欢快的音乐，带领幼儿做热身运动。

*“小鸟醒来喳喳叫，拍拍翅膀飞呀飞。”（上肢运动：双臂上下摆动，模仿小鸟飞）

*“小兔醒来蹦蹦跳，竖起耳朵跳呀跳。”（跳跃运动：双脚并拢向前跳，模仿小兔跳）

*“小乌龟醒来爬爬爬，慢慢悠悠爬呀爬。”（匍匐或四肢着地爬：模仿乌龟爬）

*“小鱼醒来游游游，摇摇尾巴游呀游。”（腰部运动：身体左右摇摆，手臂模仿鱼尾摆动）

*“我们都是快乐小动物，跑跑跳跳真开心！”（四散慢跑，然后走走停停）

（动作简单易学，节奏稍慢，充分活动开幼儿的头、颈、肩、臂、腰、腿等部位。）

（二）基本部分：小动物的本领（探索与练习）

1.游戏一：小动物找家

*玩法介绍：教师：“小动物们，我们的家在那边的‘山洞’里，现在我们来玩一个‘小动物找家’的游戏。听到老师说‘小鸟飞回家’，戴小鸟头饰的小朋友就像小鸟一样张开翅膀飞回家；说‘小兔跳回家’，小兔们就跳回家，好不好？”

*游戏过程：教师发出不同动物的指令，幼儿根据指令模仿相应动物的动作“回家”（钻过拱形门或绕过小圈）。提醒幼儿注意安全，不推挤。

*指导要点：观察幼儿是否能根据指令做出相应动作，对动作不到位的幼儿进行个别指导和鼓励。

2.游戏二：小动物运粮食

*情境创设与玩法介绍：教师：“冬天快到了，小动物们要储存粮食过冬啦！我们的‘家’门口有很多‘小点心’（小沙包），我们要把它们运回家。但是回家的路上会遇到一些‘小水洼’（小圈），小动物们要想办法过去哦！”

*分组与示范：将幼儿分成若干小组（人数不宜过多，避免等待过久）。教师简单示范不同动物如何运粮食和过“小水洼”，如：小兔可以抱着“粮食”双脚跳过“水洼”；小乌龟可以背着“粮食”爬过“水洼”；小鸟可以衔着（或用手拿着）“粮食”飞（跨过）过“水洼”。

*幼儿游戏：幼儿自由选择运粮食的方式，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意安全，不碰撞，粮食不掉落。可以让幼儿尝试不同动物的运粮方式。

*指导要点：重点关注幼儿在搬运过程中身体的平衡能力和动作的协调性，鼓励幼儿互相帮助，体验合作的乐趣。对能力稍弱的幼儿给予适当帮助和鼓励。

（三）结束部分：小动物回家休息（放松整理）

1.放松运动：

教师：“小动物们真能干，运了这么多粮食回家，现在我们都累了，来放松一下吧！”

播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松动作。

*“小鸟飞累了，翅膀轻轻放下，拍拍翅膀，休息休息。”（轻轻拍打手臂、肩部）

*“小兔跳累了，坐在草地上，揉揉小腿，捏捏小脚。”（互相或自己轻轻捶打腿部、按摩脚部）

*“小乌龟爬累了，缩成一团，伸伸懒腰。”（伸展四肢，深呼吸）

*“小鱼游累了，慢慢沉到水底，睡着了。”（身体慢慢放松，调整呼吸