生物山西山西大学附属中学2025-2026学年第一学期高三1模块诊断(总第八次)(1.10-1.11).docxVIP

2025-2026学年第一学期高三1月模块诊断生物试题评分细则

一、单选题(每题3分，共48分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

C

D

D

C

D

C

D

D

C

题号

11

12

13

14

15

16

C

D

B

B

D

D

二、非选择题(共52分)

17.(10分，除标注外每空1分)

(1)光敏色素蓝紫

(2)A施氮肥促进了叶绿素合成，增加了叶片的光捕获能力(1分),导致冠层整体吸光增强，透射到下层的PAR减少(1分)

(3)A处与B处线粒体暗呼吸相同(1分),B处光合有效辐射、红光/远红光比例远低于A处(1分),光合作用主要利用红光和蓝紫光，远红光通常不能用于植物光合作用(1分),故B处需要较强光照才能达到光补偿点

(4)光照强度、光质、N元素(2分)

18.(11分，除标注外每空1分)

(1)基因突变

(2)不能亲本是抗倒伏和易倒伏，子代也是抗倒伏：易倒伏=1:1(1分),无论抗倒伏和易倒伏谁是显性性状，均可得到(1分)

(3)含抗倒伏基因的花粉有一半致死(2分)1/12(2分)

(4)A、b(顺序不可颠倒)取植株1的花粉进行单倍体育种(1分),选出符合要求的品种(1分)或取植株1进行花药离体培养→秋水仙素处理(答全给1分)→筛选符合要求的品种(1分)

19.(10分，除标注外每空1分)

(1)过敏原促进B细胞分裂分化成浆细胞(2分)

(2)组胺分泌更多的粘液(2分)非条件

(3)抑制TH2细胞的活动(1分),减少IL-4、IL-5的分泌(1分),进而抑制免疫应答促进

20.(11分，除标注外每空1分)

(1)生态系统的组成成分、营养结构/食物链和食物网(2分)样方法协调

(2)①植物地上生物量减少，光合作用减弱，输入根系的有机物减少(2分)

②土壤中水分和氧气减少，抑制根系生长(2分)(3)①流向下一营养级(2分)②变大

21.(10分，除标注外每空1分)

(1)特异性受体气孔关闭

(2)目的基因进入受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达(2分)检测到翻译产物(SPS4蛋白)启动子

(3)维持原生质体的形态，防止吸水涨破(2分)

克服远缘杂交不亲和障碍/打破生殖隔离/实现远缘遗传物质重组(2分)

答案第1页，共2页