2026年北京知行派教育科技有限公司招聘备考题库附答案详解.docxVIP

2026年北京知行派教育科技有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据我国《国家赔偿法》的规定，以下各项案例中不予赔偿的是（）。

A.甲骑车经过年久失修的桥梁时因无栏杆防护掉进河里摔伤

B.公安机关违法拘捕乙数天，致乙精神失常

C.生产监管部门违法责令企业丙停业，造成数万元损失

D.丁的丈夫因公殉职，民政部门未发抚恤金，致其孩子辍学

【答案】：A

【解析】国家赔偿是指国家机关及其工作人员因行使职权给公民、法人及其他组织的人身权或财产权造成损害，依法应给予的赔偿。年久失修的桥梁无栏杆防护致使骑车人掉进河里摔伤，此情况并非国家机关及其工作人员行使职权造成的损害，不属于《国家赔偿法》规定的赔偿范围。公安机关违法拘捕致他人精神失常，这是公安机关在行使职权过程中违法侵害公民人身权利，符合国家赔偿情形。生产监管部门违法责令企业停业造成损失，是行政机关违法行使职权导致企业财产受损，应给予国家赔偿。民政部门未发放抚恤金致使孩子辍学，是行政机关未依法履行职责侵害公民权益，也应给予国家赔偿。综上，答案是年久失修的桥梁无栏杆防护致使骑车人掉进河里摔伤这一案例不予赔偿。

2、董仲舒曾被汉武帝重用，其主张也被汉武帝采用，下列选项中不属于董仲舒思想的是（）。

A.“天人感应”

B.“罢黜百家，独尊儒术”

C.“大统一”

D.“非乐，非命”

【答案】：D

【解析】本题可根据董仲舒的思想主张，逐一分析各选项来得出不是其思想的内容。“天人感应”是董仲舒的核心思想之一。董仲舒认为天和人同类相通，相互感应，天能干预人事，人亦能感应上天。通过“天人感应”学说，董仲舒构建了一个天人相通的神学目的论体系，为君权神授提供了理论依据，同时也有限制君主权力过度膨胀的作用。因此，“天人感应”属于董仲舒的思想。“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒向汉武帝提出的建议。汉武帝采纳了这一建议，使儒家思想成为封建社会的正统思想，结束了各派学术思想平等竞争的局面，对于巩固国家统一、加强中央集权起到了积极作用。所以，“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒的思想。“大一统”思想也是董仲舒的重要主张。他认为大一统是天地的常理，国家的需要，强调要维护政治的统一，在思想上也要实现统一，这与“罢黜百家，独尊儒术”的主张相呼应，适应了当时加强中央集权统治的需要。故而，“大一统”属于董仲舒的思想。“非乐，非命”是战国时期墨家学派创始人墨子的思想。“非乐”即反对从事音乐活动，认为统治者沉迷于音乐，会影响国家治理和社会生产；“非命”则是反对命定论，主张通过人的努力来改变命运。这与董仲舒的思想主张不同。综上，答案是“非乐，非命”。

3、下列有关法律分类的说法中错误的有（）。

A.戒严法为一般法

B.不成文法是指由国家认可的不以条文形式表现的法律

C.按照法律的创制与适用主体的不同，法律可以分为国内法与国际法

D.普通法与衡平法是普通法法系国家主要的法律分类

【答案】：A

【解析】本题可根据不同法律分类的相关概念，对各说法进行逐一分析。一般法是指对一般人、一般事项、一般时间、一般空间范围有效的法；特别法是指对特定的人、特定事项、特定时间、特定空间范围有效的法。戒严法是在特定时间（戒严期间）、特定空间（戒严地区）对特定事项（戒严相关事宜）适用的法律，属于特别法，而不是一般法，所以该说法错误。不成文法是指由国家认可的不以条文形式表现的法律，它主要包括习惯法、判例法等，该说法正确。按照法律的创制与适用主体的不同，法律可以分为国内法与国际法。国内法是由特定国家创制并适用于该国主权管辖范围内的法律；国际法是由参与国际关系的国家通过协议制定或公认的，并适用于国家之间的法律，该说法正确。普通法与衡平法是普通法法系（英美法系）国家主要的法律分类。普通法是指11世纪诺曼人征服英国后通过法院判决而逐步形成的适用于全英格兰的一种法律；衡平法是为了弥补普通法的一些不足之处而由大法官依据公平正义原则作出的判决所形成的法律，该说法正确。综上，说法错误的是关于戒严法为一般法的表述。

4、下列选项符合否定之否定规律的是：

A.和平-战争-和平

B.小麦-面粉-面包

C.废钢铁-自行车-废钢铁

D.水蒸气-水-冰

【答案】：A

【解析】否定之否定规律揭示事物发展是前进性与曲折性统一。和平到战争再到和平，经过两次否定，实现螺旋式上升，反映了事物发展的周期性。而小麦变面粉再到面包等并非否定之否定的发展过程。

5、下列公文文种使用正确的是（）。

A.《国务院关于同意新设6个自由贸易试验区的意见》

B.《重庆市人民政府关于取消一批行政许可事项的决定》

C.《国务院关于修改;烈士褒扬条例;的通知》

D.《河南省人民政府关于废止部分省政府规章的公告》

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同公文文种正确使用