剪纸艺术公开课教学设计方案.docxVIP

剪纸艺术公开课教学设计方案

一、课程基本信息

*课程名称：指尖生花——剪纸艺术入门与创作

*授课对象：中小学学生/成人兴趣爱好者（可根据实际调整难度）

*授课时长：1课时（约45-60分钟，可根据实际情况调整各环节时长）

*授课方式：理论讲授+作品欣赏+技法示范+实践操作+互动点评

*课程特色：兼顾知识性与趣味性，注重动手能力培养，激发创造力与审美情趣。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解剪纸艺术的起源、发展及文化内涵，认识剪纸的基本工具与材料。

2.掌握剪纸的基本技法，如阳刻、阴刻的简单运用，以及对称图形的折叠与剪制方法。

3.能够独立完成一件简单的对称剪纸作品，如窗花、生肖图案或几何纹样。

（二）过程与方法

1.通过欣赏经典剪纸作品，提升对剪纸艺术的审美感知能力。

2.通过教师示范和亲手实践，体验剪纸创作的过程，学习从设计到剪制的基本步骤。

3.在小组互动与作品分享中，培养合作交流能力和初步的艺术评价能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受剪纸艺术的独特魅力，增强对中国传统民间艺术的认同感和自豪感。

2.培养细致、耐心、专注的学习态度和勇于尝试、大胆创新的精神。

3.体验手工创作带来的乐趣，激发对传统手工艺的持久兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：剪纸对称纹样的设计原理；阳刻、阴刻的基本概念及初步运用；剪刀的安全、正确使用。

*教学难点：图案设计的合理性与剪制过程中的线条流畅性；镂空部分的精细处理；创作中个人创意的体现。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教学课件（PPT）：包含剪纸艺术的历史简介、优秀作品欣赏（按题材或地域分类）、工具材料介绍、基本技法图解、步骤示范图、安全注意事项等。

2.示范作品：教师预先制作不同风格、不同难度的剪纸作品若干，包括本次课要教授的示范作品半成品及完成品。

3.工具材料：

*剪刀（若干，锋利且适合学生使用）、刻刀（可选，成人或高年级学生用）、垫板（如使用刻刀）。

*各色宣纸、彩色手工纸、蜡光纸等若干。

*铅笔、橡皮、尺子、订书机或回形针（固定纸张用）。

*展示板或磁贴、胶带（用于展示学生作品）。

4.视频资料：（可选）简短的剪纸艺人采访片段或传统剪纸工艺流程视频。

（二）学生准备

（课前通知学生）

1.安全剪刀一把（教师可备部分备用）。

2.正方形彩纸若干（建议颜色鲜艳，易于折叠和剪制）。

3.铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）导入新课：视觉冲击，激发兴趣（约5-7分钟）

1.情境创设：教师展示一件精美的剪纸作品（如大幅的窗花或具有故事性的作品），或播放一段剪纸艺术的精彩视频，引导学生观察。

2.提问引导：“同学们，看到这些作品，你们有什么感受？”“这些栩栩如生的图案是用什么工具制作出来的？”“你们知道这种艺术形式叫什么吗？”

3.揭示课题：引出“剪纸艺术”，简要介绍剪纸是我国流传已久的民间传统艺术，被誉为“指尖上的舞蹈”，从而导入本课主题——学习剪纸的基本技法，亲手创作剪纸作品。

（二）知识新授：剪纸概览，技法入门（约10-15分钟）

1.剪纸的“前世今生”：

*简述剪纸的起源与发展（如汉代的“金箔剪花”，明清时期的盛行）。

*介绍剪纸的文化寓意与应用场景（如节日装饰、婚庆喜庆、祈福纳祥、作为刺绣底样等）。

*欣赏不同地域的剪纸特色（如南方剪纸的细腻、北方剪纸的粗犷，可配图片简要说明）。

2.剪纸工具与材料：

*展示并介绍常用工具：剪刀（尖头、圆头的区别与用途）、刻刀、垫板。强调剪刀使用的安全性。

*展示并介绍常用材料：纸张的选择（质地、颜色、厚度）。

3.剪纸基本技法初识：

*阳刻与阴刻：通过对比简单的图例（如一个简单的五角星，分别用阳刻和阴刻表现），让学生理解阳刻（留线去面，以线为主）和阴刻（留面去线，以面为主）的概念和视觉效果。

*对称剪法：这是本课学习的重点。讲解对称图形的特点，以及通过折叠纸张（如对折、三折、四折等）来实现对称剪纸的原理。

（三）示范讲解：步骤清晰，难点突破（约10-15分钟）

1.确定创作主题：本次课选择一个简单且具有代表性的对称图案作为教学内容，如“窗花”（四角对称或中心对称）、“蝴蝶”、“喜字”或简单的生肖图案（如兔、羊等线条简洁的）。

2.分步示范与讲解：

*第一步：折纸：教师清晰演示纸张的折叠方法（如对角对折成三角形，再对折成更小的三角形，强调对齐、压实）。

*第二步：画稿：在折叠好的纸张上，用铅笔轻轻画出要剪制图案的一半轮廓。强调画稿时要考虑图案的连接性，避免剪断。教师边画边讲解图案设计的要点，哪些部分保留，哪些