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初中英语学困生学习动机激发策略与学习策略指导与实践研究论文

摘要：本文针对初中英语学困生的学习问题，从激发学习动机和指导学习策略两个方面，探讨了提高英语学习效果的有效途径。通过对学困生的实际调查和分析，提出了一系列具有针对性的策略，旨在为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语学困生，学习动机，学习策略，指导与实践

一、引言

在教育领域，初中英语学困生的学习问题一直困扰着教师和家长。如何激发这些学生的学习动机，指导他们掌握有效的学习策略，成为当前教育研究的重要课题。以下是本文的两点探讨：

（一）1.初中英语学困生的学习现状分析

在我国，初中英语学困生的比例逐年上升，他们面临着诸多学习问题