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2026年心理健康教育基础测试题含答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.我国《心理健康促进法》规定，心理健康教育的核心目标是（）。

A.提高学生考试分数

B.治疗心理疾病

C.培养个体心理调适能力

D.控制学生行为

2.以下哪项不属于中学生常见的心理问题？（）

A.学习焦虑

B.人际交往障碍

C.性格缺陷

D.物质依赖

3.心理健康教育课程中，情绪管理的主要内容包括（）。

A.逻辑思维训练

B.情绪识别与表达

C.记忆力提升

D.创造力培养

4.小学生心理健康教育的重点应放在（）。

A.人际关系处理

B.学习习惯养成

C.自我意识发展

D.情绪控制训练

5.心理咨询师在辅导过程中应遵循的原则不包括（）。

A.尊重

B.保密

C.引导

D.强制

6.心理评估中，常用的标准化量表不包括（）。

A.SCL-90

B.Rosenberg自尊量表

C.韦氏智力测验

D.16PF人格量表

7.青少年时期常见的心理危机包括（）。

A.中年危机

B.团体冲突

C.离婚危机

D.价值观混乱

8.心理健康教育中，积极心理学的主要观点是（）。

A.强调问题解决

B.关注个体潜能

C.侧重心理治疗

D.排除负面情绪

9.学校心理健康教育档案的保存期限通常为（）。

A.1年

B.3年

C.5年

D.永久

10.心理健康教育课程中，角色扮演的主要作用是（）。

A.增强知识记忆

B.提高社交技能

C.锻炼逻辑推理

D.降低课堂活跃度

二、多选题（每题3分，共10题）

1.心理健康教育的实施途径包括（）。

A.课堂教学

B.个别咨询

C.班会活动

D.家校合作

2.中学生常见的情绪问题包括（）。

A.焦虑

B.抑郁

C.强迫行为

D.嫉妒

3.心理健康教育课程的教学方法可以包括（）。

A.讲授法

B.案例分析

C.小组讨论

D.实践操作

4.心理评估的方法包括（）。

A.观察法

B.访谈法

C.作品分析法

D.标准化测验

5.学校心理健康教育教师应具备的素质包括（）。

A.专业背景

B.沟通能力

C.教学技巧

D.管理经验

6.青少年心理发展的特点包括（）。

A.自我意识增强

B.情绪波动大

C.人际关系复杂

D.学习压力增大

7.心理健康教育课程的目标可以包括（）。

A.提高心理健康意识

B.培养应对压力的能力

C.促进人际交往

D.预防心理问题

8.心理危机干预的步骤包括（）。

A.评估风险

B.提供支持

C.制定方案

D.跟踪回访

9.心理健康教育的内容可以涵盖（）。

A.情绪管理

B.人际交往

C.学习指导

D.性心理健康

10.学校心理健康教育存在的问题可能包括（）。

A.师资不足

B.课程形式单一

C.家长不重视

D.资源分配不均

三、判断题（每题2分，共15题）

1.心理健康教育只能由心理学专业教师实施。（）

2.所有的心理问题都需要药物治疗。（）

3.心理健康教育可以完全消除学生的心理问题。（）

4.小学生不需要接受心理健康教育。（）

5.心理咨询师可以随意泄露来访者信息。（）

6.心理评估只能通过标准化量表进行。（）

7.青少年时期的叛逆行为是正常现象。（）

8.积极心理学只关注成功，不关注问题。（）

9.学校心理健康教育需要家长配合。（）

10.心理健康教育课程不需要考核。（）

11.心理危机干预只能由心理医生进行。（）

12.心理健康教育可以提高学生的学习成绩。（）

13.心理健康教育课程可以完全替代心理治疗。（）

14.心理健康教育需要结合地方特色开展。（）

15.心理健康教育只能在学校开展。（）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述心理健康教育在学校教育中的意义。

2.如何识别中小学生的心理问题？

3.心理健康教育课程的教学原则有哪些？

4.心理危机干预的基本流程是什么？

5.心理健康教育如何与家庭教育相结合？

五、论述题（每题10分，共2题）

1.结合实际，论述心理健康教育在乡村振兴背景下的重要性。

2.分析当前学校心理健康教育面临的挑战及对策。

答案与解析

一、单选题

1.C

解析：心理健康教育的核心目标是培养个体的心理调适能力，帮助其适应社会和环境变化。

2.C

解析：性格缺陷属于人格问题，不属于心理问题范畴。

3.B

解析：情绪管理是心理健康教育的重要内容，包括情绪识别、表达和调节。

4.B

解析：小学生心理健康教育的重点是学习习惯养成，帮助其建立良好的学习基础。

5.D

解析：心理咨询师应遵循尊重、保密、引导等原则，