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第一部分单选题(50题)

1、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任，下列属于为其设计的卓越绩效标准是（）。

A.传授学生书本知识准确

B.教育学生遵规守纪严格

C.培养学生健全人格

D.提高升学率

【答案】：C

【解析】小学思想品德老师兼班主任的核心职责是培养学生综合素养。思想品德教育注重学生道德品质、价值观和人格的塑造。传授书本知识准确主要强调知识的传递准确性，这是普通教学任务的要求，并非卓越绩效标准所特有的思想品德教育层面的内容。教育学生遵规守纪严格虽然重要，但只是班级管理的一方面，未全面体现思想品德教育在学生成长中的关键作用。提高升学率更多是应试教育下对成绩的追求，不符合小学思想品德教育的本质目标。而培养学生健全人格与小学思想品德教育要促进学生全面发展、塑造良好品德和价值观的理念相契合，是小学思想品德老师兼班主任工作的卓越绩效标准。

2、住所地在甲市的任某在乙市制作违禁光盘，并从乙市经丙市运往丁市交由戊公司进行销售。现要对任某的违法行为进行处罚，下列说法中不正确的是（）。

A.甲市文化执法部门可以对任某依法作出罚款的行政处罚

B.乙市文化执法部门可以对任某依法作出没收非法财物的行政处罚

C.丙市文化执法部门可以对涉案违禁光盘进行扣押

D.丁市文化执法部门可以对戊公司依法作出责令停产停业的行政处罚

【答案】：A

【解析】本题可根据行政处罚的管辖规定来逐一分析各说法。行政处罚由违法行为发生地的行政机关管辖，违法行为发生地包括违法行为的实施地、经过地、结果地。任某在乙市制作违禁光盘，乙市是违法行为的实施地；从乙市经丙市运往丁市，丙市是违法行为的经过地；丁市交由戊公司进行销售，丁市是违法行为的结果地。而甲市是任某的住所地，并非违法行为发生地。对于制作、运输、销售违禁光盘的违法行为，应由违法行为发生地的文化执法部门进行相应处罚。由于甲市并非违法行为发生地，甲市文化执法部门不具有对该违法行为进行处罚的管辖权，所以不可以对任某依法作出罚款的行政处罚。乙市作为违法行为实施地，乙市文化执法部门可以对任某依法作出没收非法财物等行政处罚；丙市作为违法行为经过地，丙市文化执法部门可以对涉案违禁光盘进行扣押；丁市作为违法行为结果地，丁市文化执法部门可以对销售违禁光盘的戊公司依法作出责令停产停业等行政处罚。综上，说法不正确的是关于甲市文化执法部门对任某依法作出罚款行政处罚的表述。

3、下列用于书信中的语句，表示邀请的一项是（）。

A.临书仓促，不尽欲言

B.久未问候，甚以为歉

C.便暇之时，务请来敝寓小坐

D.有蒙托见，当效绵薄之力

【答案】：C

【解析】该题聚焦于判断书信语句中表示邀请的选项。对于各选项的分析如下：“临书仓促，不尽欲言”体现的是写信人匆忙书写，无法把想说的话全部表达出来，主要强调的是写信时的状态和未能畅所欲言的遗憾，并非用于邀请；“久未问候，甚以为歉”表达的是长时间没有问候对方，为此感到抱歉，重点在于表达歉意，不属于邀请的表述；“便暇之时，务请来敝寓小坐”清晰地传达出在对方有空的时候，务必要到自己的住所来坐一坐，这是明确的邀请用语；“有蒙托见，当效绵薄之力”意思是受到对方的嘱托，会尽自己微薄的力量去帮忙，表达的是愿意提供帮助，并非邀请。综上，答案是表示邀请的“便暇之时，务请来敝寓小坐”。

4、2,1,4,6,26,158,()。

A.5124

B.5004

C.4110

D.3676

【答案】：C

【解析】可以发现规律：第一个数4等于2乘以1再加2，第二个数6等于1乘以4再加2，第三个数26等于4乘以6再加2，第四个数158等于6乘以26再加2。用数列通项公式表示为an=an-2×an-1+2（n大于2），按照此规律，所填数字是158乘以26再加2，结果为4110。

5、在从业过程中，努力让自己的行为对他人和社会产生积极作用，能够为他人和社会带来有益成果，这是（）。

A.小生产者的道德要求

B.为人民服务的道德要求

C.合理利己主义的道德要求

D.社会各阶级的普遍要求

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及道德要求的特点，结合题干描述进行分析。力求使自己的行为有利于他人、有利于社会，能够给他人和社会带来有益的结果，这种道德要求强调的是为他人和社会服务的精神。小生产者的道德要求往往具有一定的局限性，主要围绕自身小范围的生产和生活，通常更侧重于满足自身及家庭的基本需求，难以体现出对他人和社会广泛且积极有益的行为导向，与题干中强调的有利于他人和社会的表述不符。为人民服务是一种高尚的道德要求，其核心就是把人民的利益放在首位，在实际行动中努