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教改探索：解读深度与误区.pdfVIP

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  • 2026-01-23 发布于北京
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教改探索：解读深度与误区.pdf

    教改探索SHANDONGJIAOYU

    高青县实验中学

    高青县第二中学宋斌

    学作品解读的最大弊病是止语境下无异于在昏昏然浪费和学作品的这一语言特性而造成的情

    。“

    文,

    于文字表层不痛不痒隔学生的感情与生命到深处不讲理解文学作品解读要走

    ,,!”,

    靴搔痒深入不到文字的底层导致作再看该该课文研讨与出肤浅的误区必须高度重视这

    “

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    品解读的肤浅和久而久之阅读练习的第三个问题课文结尾作者条规则极具操作性的指导意义

    。,:,。

    ”

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