小学科学三年级上册《观测风》优质课教学设计.docx

小学科学三年级上册《观测风》优质课教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本设计严格遵循《义务教育科学课程标准》要求，聚焦地球与宇宙科学领域核心内容，以风为探究载体，构建知识建构技能培养素养提升三位一体的教学目标体系。在知识维度，指向空气的流动形成风的核心概念，明确风向、风力等基础知识点；在技能维度，强调观察、测量、数据分析等科学探究方法的实操应用；在素养维度，融合科学思维、探究实践、社会责任等核心素养，引导学生认识自然现象的客观性与规律性。

2.学情分析

三年级学生处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，具备以下特点：①对自然现象（如刮风、风车转动等）具有天然好奇心，具备初步的生活