小学语文三年级《与“子”相关汉字》教学设计.docx

小学语文三年级《与“子”相关汉字》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，结合小学三年级语文教材第三册单元内容，聚焦“与‘子’相关汉字”的教学核心。本单元在语文知识体系中承担着“构字规律认知”与“汉字文化传承”的双重功能，既是对低年级汉字基础的巩固，也是高年级复杂汉字学习的铺垫，其知识关联如下：

知识与技能：核心概念为“‘子’的本义、构字功能及相关汉字系统”，关键技能包括“识别字形特征、规范书写、语境运用”，需达成“能准确描述‘子’及相关汉字的构字逻辑”“能在句子中正确使用相关词语”的目标。

过程与方法：通过“观察—对比—归纳