2025年中学通用技术教资真题.docxVIP

2025年中学通用技术教资真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题备选项中，只有一项最符合题意。）

1.根据通用技术课程标准，中学通用技术课程的核心目标是（）。

A.使学生掌握所有机械制图标准

B.培养学生的设计思维和实践能力

C.让学生能够熟练操作所有常用电子工具

D.让学生了解通用技术发展的所有历史

2.在通用技术教学中，强调“做中学”，其主要依据是（）。

A.程序性知识优先于陈述性知识

B.技术活动是学生获取感性经验的重要途径

C.技术原理比技术应用更重要

D.中学生更喜欢动手操作而非理论学习

3.下列哪一项不属于通用技术课程中常见的“设计的一般流程”环节？（）

A.明确问题与需求

B.进行技术试验与优化

C.制定设计方案并绘制详细施工图

D.评估设计方案的技术经济性

4.某通用技术课堂活动中，学生需要设计一个能自动控制室内灯光的简单装置。该活动主要侧重培养学生的（）。

A.工程制图能力

B.材料加工与成型能力

C.系统控制与技术应用能力

D.信息技术应用能力

5.在绘制三视图时，主视图通常反映物体的（）。

A.高度和宽度

B.长度和高度

C.长度和宽度

D.体积和面积

6.通用技术课程中提到的“人机工程学”，主要关注的是（）。

A.机器的功率和效率

B.人与机器交互时的舒适性和安全性

C.机器的制造成本和材料选择

D.机器的自动化程度

7.下列哪种材料通常不适合用于制作需要承受较大冲击的简易结构？（）

A.复合板

B.木条

C.铝合金型材

D.橡胶管

8.在进行技术风险评估时，不仅要考虑技术本身的可靠性，还要考虑（）。

A.技术的成本效益

B.技术对环境的影响

C.技术使用者的接受程度

D.技术的专利保护情况

9.通用技术课程中常用的“头脑风暴法”主要用于（）。

A.对设计方案进行详细的技术计算

B.评估现有技术的优缺点

C.集中产生尽可能多的设计想法

D.对技术成果进行市场分析

10.下列哪项不属于信息技术在通用技术教学中的应用方式？（）

A.使用CAD软件进行虚拟设计

B.利用传感器制作环境监测装置

C.通过多媒体展示技术案例

D.使用计算器进行所有技术测量

11.在通用技术教学中，设置教学目标时，不仅要关注知识目标，还要关注（）。

A.情感态度价值观目标

B.身体健康目标

C.艺术审美目标

D.政治思想目标

12.某通用技术课的教学重点是让学生理解简单电路的连接方式。教师采用了演示实验和分组动手连接的方式。这体现了（）的教学原则。

A.科学性原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.教学统一性原则

13.在通用技术课堂活动中，学生分组合作完成一个简易机器人项目。这主要体现了（）的教学组织形式。

A.个别教学

B.小组合作学习

C.班级授课

D.分层教学

14.对学生完成的通用技术作品（如模型、装置）进行评价时，除了关注结果，还应关注（）。

A.评价的绝对标准

B.评价的效率

C.设计过程和反思

D.评价的成本

15.中学生正处于身心发展的重要阶段，通用技术教学应关注学生的（）。

A.抽象逻辑思维发展

B.具体形象思维发展

C.感知运动思维发展

D.社会实践能力发展

16.《中华人民共和国义务教育法》规定，教师享有（）的权利。

A.指导学生的学习和发展

B.对违反校规的学生进行体罚

C.参加进修或者其他方式的培训

D.确定学生的评优评奖

17.在通用技术教学中，引入“可持续设计”理念，主要是为了培养学生的（）。

A.技术创新能力

B.资源节约和环境保护意识

C.工程计算能力

D.机器操作技能

18.通用技术课程中涉及的“系统”，通常具有的特征不包括（）。

A.目的性

B.整体性

C.动态性