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班级德育工作计划及实施细则

一、指导思想

本学年，班级德育工作将紧密围绕学校整体德育规划，以立德树人为根本任务，坚持“以生为本，德育为先”的原则。立足班级学生实际，关注学生身心发展规律与个体差异，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过创设积极向上的班级文化氛围，开展丰富多样的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其良好的道德品质、行为习惯与社会责任感，努力将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。

二、工作目标

1.思想品德提升：引导学生逐步形成良好的道德认知和判断能力，懂得基本的是非善恶标准，初步树立集体主义、爱国主义情感，增强社会责任感。

2.行为习惯养成：以《中小学生守则》和校规班纪为抓手，强化学生日常行为规范的养成教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱劳动、守纪律的良好习惯。

3.心理健康发展：关注学生心理健康状况，开展初步的心理健康教育活动，帮助学生学会调适情绪，建立良好的人际关系，增强心理承受能力。

4.集体观念强化：培养学生的集体荣誉感和归属感，引导学生积极参与班级建设与管理，在集体活动中学会合作、学会分享、学会担当。

5.安全意识巩固：加强安全教育，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高安全防范意识和应对突发事件的能力。

三、主要任务与实施细则

（一）强化日常行为规范教育，夯实德育基础

1.学习与解读：开学初，组织学生重温《中小学生守则》及学校各项规章制度，结合班级实际，共同商议制定或修订班规班纪。通过主题班会、小组讨论等形式，使学生明确规则的意义，内化为自觉行动。

2.榜样示范与引导：设立“班级之星”评选栏，定期评选在遵守纪律、文明礼仪、学习习惯等方面表现突出的学生，树立榜样，发挥其引领作用。班主任及任课教师应以身作则，率先垂范。

3.日常检查与督促：建立班级值日岗制度，由学生轮流负责日常行为规范的检查与记录，如考勤、着装、卫生、课堂纪律等。班主任每日巡查，及时发现问题，及时教育引导，对不良行为及时纠正。

4.习惯养成主题活动：围绕“文明礼仪”、“学习习惯”、“卫生习惯”等主题，定期开展主题班会、手抄报、演讲比赛等活动，深化学生对良好习惯重要性的认识，并引导其付诸实践。

（二）加强理想信念与爱国主义教育，筑牢思想根基

1.主题教育活动：结合重要节庆日、纪念日（如国庆节、建党节、建军节、烈士纪念日等），开展形式多样的主题教育活动，如观看红色影片、讲述英雄故事、主题征文等，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

2.国情与时事教育：利用班会、晨会等时间，适当引入时事新闻，引导学生了解国家发展成就和国际形势，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.榜样学习：学习古今中外优秀人物的先进事迹，特别是新时代楷模、身边榜样的故事，引导学生树立远大理想，明确努力方向。

（三）关注学生心理健康，促进和谐发展

1.心理健康知识普及：通过班级宣传栏、主题班会、心理辅导课等途径，向学生普及心理健康基础知识，引导学生认识自我、悦纳自我，学会调适情绪。

2.营造积极心理氛围：建立民主、平等、和谐的师生关系和同学关系，鼓励学生敞开心扉，积极交流。班主任要做学生的知心朋友，主动关心学生的思想动态和心理需求。

3.个别心理辅导：对于出现学习困难、行为偏差或情绪困扰的学生，班主任要及时进行个别谈心和辅导，必要时与学校心理辅导老师或家长沟通，共同帮助学生解决问题。

4.挫折教育与抗压能力培养：通过组织一些有挑战性的集体活动或体育竞赛，引导学生正确看待困难与挫折，培养其坚韧不拔的意志品质和积极乐观的人生态度。

（四）建设良好班级文化，营造育人氛围

1.班级环境布置：发动学生共同参与班级环境的规划与布置，如设立图书角、学习园地、荣誉栏、公告栏等，使教室环境整洁、美观、富有教育意义，体现班级特色和精神风貌。

2.班级规章制度建设：在充分征求学生意见的基础上，共同制定班级公约、学习纪律、卫生要求等规章制度，使班级管理有章可循，增强学生的规则意识和自我管理能力。

3.开展丰富多彩的集体活动：组织开展主题班会、文艺汇演、体育比赛、社会实践、志愿服务等活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和组织协调能力。

4.培育班级精神：引导学生总结提炼班级共同的奋斗目标和价值追求，形成积极向上、团结互助、勤奋好学的班级精神。

（五）密切家校合作，形成育人合力

1.定期沟通：通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式，定期与家长沟通学生在校的学习、思想和行为表现，了解学生在家情况，共同商讨教育方法。

2.家长学校与培训：适时组织家长学习教育子女的知识和方法，邀请有经验的家长或教育专家进行讲座或经验分享，提升家长