新编部编人教版一年级下册语文《语文园地六》名师教案.docxVIP

课题

语文园地六?

课型

语文园地?

授课

时间

1课时?

教学

目标

1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。

2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。

3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。

教学

重点

积累气象谚语，从生活中学习识记字词。

教学

难点

学会自主识字，会读短文。

教具

准备

课件

教学设计

设计意图

导入

（?）分钟

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）

?

新课

教学

（??）分钟

二、学和用

板块一识字加油站：

1.出示：（课件出示2）

冰西绿豆凉席香花露水

竹火虫牛女北星

2.根据拼音读词语。

注意读准翘舌音“扇、织”，前鼻音“棍、牵”，后鼻音“汤”。

3.这些词语都与什么季节有关？

认真观察我们发现，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语。

（板书：和夏天有关的词语）

用熟字组词的方法识记生字

如：棍：木棍、火棍、棍子等。

你还认识哪些与夏天有关的词语？

（风扇、空调、冰箱等）

板块二：字词句运用

1.读一读，照样子说一说。（课件出示3）

（1）先观察例句。

这道题的例句一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。

第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。

第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。

（1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”（课件出示4）

参考答案：小鸭子在小河里游泳。小鸭子自由自在地在小河里游泳。（板书：扩写句子）

2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（课件出示5）

（1）先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。

（2）通过朗读，你觉得陈述句和感叹句的区别是什么？

（首先可以根据句子有无感叹词来判断。句号用在陈述句的句末，句中不出现叹词。感叹句带有浓厚的感情，一般有感叹词，如，“啊、呀、哇、唉”等。也有些感叹句不出现叹词，我们可以根据句子的具体内容去判断。表示快乐、惊讶、悲伤、厌恶、恐惧等强烈感情的句子可以用感叹号。除此之外，表示反问、祈使等语气的句子也可使用感叹号。）（板书：逗号、句号、问号、感叹号）

正确抄写句子。

教师可先进行范写，引导学生发现抄写句子的正确格式：

句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。

学生抄写句子练习。师巡视指正。

参考答案：

小燕子飞的真低呀！

你写作业了吗？

天安门前的人非常多。

爸爸看到我来了，高兴地笑了。

板块三：展示台。（课件出示6）

1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。

2.出示其他一些食品包装实物。

这些包装上的字你认识吗？（板书：在生活中识字）

板块四：积累和运用。

1.出示关于天气的谚语：（课件出示7）（板书：天气的谚语）

朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山带帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

2.借助拼音读一读，读通顺，熟练，直至会背诵。

3.连一连。（课件出示8）

朝霞晚霞山带帽半山腰蚂蚁搬家蛇过道

有雨无雨

拓展延伸

（课件出示9）其他一些气象谚语

日落胭脂红，无雨便是风。

久晴大雾阴，久阴大雾晴。

早怕东南黑，晚怕北云推。

早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

日落乌云涨，半夜听雨响。

久雨西风晴，久晴西风雨。

早上朵朵云，下午晒死人。

早晚烟扑地，苍天有雨意。

和大人一块读。（课件出示10）

板块五：和大人一块读：《夏天多美》

夏夜多美

（原文略，见教材第79—81页）

1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。

2.思考：（课件出示11-13）

（1）文中的蚂蚁为什么能平安无事地回到家?

那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助，睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。

（2）星星看见了，为什么“高兴地眨着眼”？

因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、动物们相互关爱，相互帮助，所以高兴地眨着眼。（板书：相互关爱相互帮助）

（3）夏夜美在哪里？

夏夜的景色美