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- 约3.57千字
- 约 4页
- 2026-01-23 发布于重庆
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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
七年级(下)
教材版本
部编版
课题名称
第六单元23《带上她的眼睛》
难点名称
理解本文构思的妙处。
难点分析
从知识角度分析为什么难
要理解本文构思的巧妙之处,就一定要明白本文是一篇科幻小说,具有科学与幻想的特点,并且要理解“伏笔”的定义,伏笔往往与照应同时出现,具有一定难度。
从学生角度分析为什么难
本文篇幅较长,理解本文构思的妙处需要有快速的浏览能力,并且要理解什么是伏笔,什么是照应,在理解的基础上才能够在课文中准确定位,并体会本文构思的妙处,具有一定的难度。
难点教学方法
1.通过快速浏览课文,把我故事内容,理解本文构思的妙处。
2.了解科幻小说的特点,理解本文构思的妙处的基础上,激发想象力和创造力。
教学环节
教学过程
导入
同学们对《流浪地球》这部电影熟悉吗?《流浪地球》中哪个场面让你影响深刻?也许是亲人之间伟大的爱,也许是合作伙伴之间的互相信任与寄托,也许是所有人对家的一种眷顾,更也许是刘培强对儿子的抱歉、遗憾、愧疚,还有种种的不舍......这部电影所呈现的虽然不是现实,是想象出来的,但是几位主人公身上的精神品质却能够打动我们,震撼我们的内心,甚至给我们精神上的启迪,这部电影的原著作者是谁?大家知道吗?他就是刘慈欣。
2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称,刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平”。
今天我们就一起来学习刘慈欣的《带上她的眼睛》,来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。(强调科幻小说的特点)
知识讲解
(难点突破)
现在请看标题——《带上她的眼睛》,同学们在看到这个题目时会不会产生一些疑惑呢?
比如:她是谁?
带上她的眼睛去干嘛?
为什么要带上她的眼睛?
我们多问几个为什么,就能够详细知道发生了什么。快速浏览课文之后我们会发现,“她”是“落日六号”的领航员,飞船在地心出了事故,所以她被困在了地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界,所以主任安排我带上她的眼睛去度假。整个故事情节我们就概括出来了。
(屏显:因为“落日六号”地航飞船失事,小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界,所以主任安排我带上她的眼睛去度假。)
深入体会,伏笔运用:
概括完课文之后,我们进一步深入文本,仔细品味,相信你会收获更多的精彩。本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖,其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。
举个例子,在第2段中有这样一句话:“是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时我也没在意,但读到第43段时,有这样一句话:“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”
读到这里,我的心被深深地震撼了!刚刚毕业的小姑娘,花季才刚刚开始啊,就被终身囚禁,此时,我深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。
在本文中,开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示,这样的表现手法叫伏笔。那什么叫伏笔?我们一起来看一看伏笔的定义
(屏显:伏笔,指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。伏笔通常比较隐蔽,巧妙的伏笔,在看到“照应”之前,貌似“闲笔”。)
所以说巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少,它们究竟有什么作用呢?下面我们在老师的带领下再来找一找。
例1:15自然段“热,热得像——地狱。”小女孩说的这句话非常奇怪,为什么会热呢,因为太空中是很寒冷的,这不合常理。而且还说热得像地狱,这就更加难以理解了。这几处就是埋下的伏笔。我们来看看下文是如何照应的。
38自然段因为“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”,“周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”当然会热得像地狱。
例2:12自然段“呀,真美,能闻闻它吗?不,别拔下它。”这是一处伏笔,照应后文38自然段的“生命算什么,仅仅能用脆弱来描述它吗?
因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了,所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱,却又那么顽强。
例3::2自然段“她面前有一支失重的铅笔飘在空中”,照应26自然段“后来这些东西在我的意识中都隐去了,只有一样东西凸现出来,这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔,不知为什么,一闭上眼睛,这只铅笔总在我眼前漂浮”同时还照应了31自然段“除了太空,还有一个地方会失重。”
小姑娘身陷如此绝境,心态却如此平静,还在说道:“今后,我会按照研究计划努力工作的。将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对
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