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英语高考中读后续写的分析与思考

问题提出

英语高考作为我国基础教育阶段的重要选拔性考试，其题型设计与能力导向始终牵动着广大师生和教育工作者的神经。近年来，读后续写题型的引入与深化，标志着高考英语从单纯的语言知识考查向综合语言运用能力培养的重大转型。这一题型自2016年在浙江省高考中首次试点，经过数年实践检验后，于2017年正式纳入全国卷体系，并逐步成为英语学科能力评价的核心环节。其设计初衷在于突破传统写作题的局限性，通过提供一段不完整的阅读材料，要求考生在理解原文主旨、人物关系及情节走向的基础上，进行合理且连贯的创造性续写。这种题型不仅考查学生的语言基础，更强