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大单元任务情境八角楼上比赛获奖课例

一、背景与目标：构建大单元教学的实践高地

在新时代基础教育课程改革不断深化的背景下，核心素养导向的教学理念正逐步取代传统的知识本位模式。课堂教学不再局限于知识点的传授，而是更加注重学生综合能力的发展、真实情境中的问题解决以及跨学科思维的培养。在此趋势下，“大单元教学”作为一种系统化、结构化的课程组织方式，逐渐成为一线教师探索教学创新的重要路径。

大单元教学强调以主题为统领，整合课程内容，打通学科壁垒，通过设计具有挑战性的真实任务情境，引导学生在持续探究中实现深度学习。它不仅要求教师具备较强的课程整合能力，也对教学设计的逻辑性