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七年级下册生物考前复习资料

同学们，期末考试的脚步近了。生物学科的复习，重在理解生命活动的规律与联系，而非简单的死记硬背。这份复习资料将帮助你梳理本学期的核心知识点，希望能为你指明复习方向，巩固所学，从容应考。

一、人体的结构层次与基本组织

我们从微观到宏观来认识人体：细胞是构成人体的基本单位。由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织。人体有四种基本组织：上皮组织（保护、分泌等）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等，如骨组织、血液）、肌肉组织（收缩、舒张，产生运动）和神经组织（接受刺激、产生和传导兴奋）。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心脏、肺、胃等。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

二、人体的营养

（一）食物中的营养物质

食物为我们提供了六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。其中，糖类、脂肪、蛋白质是供能物质，也参与细胞构成；水是细胞的主要成分，参与各项生理活动；无机盐和维生素虽不供能，但对维持正常生命活动至关重要。

*糖类：主要的能源物质，如淀粉、葡萄糖。

*脂肪：备用的能源物质，也是构成细胞的成分。

*蛋白质：构成细胞的基本物质，促进生长发育，修复受损细胞，也能提供能量。青少年和伤病员需要更多蛋白质。

*维生素：大多需要从食物中摄取，缺乏会导致相应的缺乏症。例如，缺乏维生素A易患夜盲症；缺乏维生素C易患坏血病；缺乏维生素D（或钙）儿童易患佝偻病，成人易患骨质疏松症。

*水和无机盐：水是良好的溶剂，参与物质运输和代谢。无机盐如钙、铁、碘等，对维持正常生理功能有重要作用（如铁是构成血红蛋白的成分，碘是合成甲状腺激素的原料）。

（二）消化和吸收

1.消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。

*消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。

*消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质）、肝脏（最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，但能乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。胆汁先流入胆囊储存，再经导管流入小肠。

2.食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

*物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等，将食物磨碎、搅拌、与消化液混合。

*化学性消化：通过消化酶的作用，将大分子物质（淀粉、蛋白质、脂肪）分解为小分子物质（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）。

*淀粉→麦芽糖→葡萄糖（起始部位：口腔，主要在小肠完成）

*蛋白质→氨基酸（起始部位：胃，主要在小肠完成）

*脂肪→甘油+脂肪酸（主要在小肠完成，需胆汁乳化）

3.营养物质的吸收：小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

*主要吸收场所：小肠。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收。

*吸收的物质：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等。

*大肠也能吸收一部分水、无机盐和维生素。

（三）合理营养与食品安全

*合理营养：全面而平衡的营养。每日三餐，按时进餐；早、中、晚餐的能量比例约为30%、40%、30%。注意食物多样，荤素搭配，不挑食、不偏食。

*食品安全：购买食品时注意是否有生产日期、保质期、生产厂家等；不吃过期、变质食品；注意厨房卫生等。

三、人体的呼吸

（一）呼吸系统的组成

由呼吸道和肺组成。

*呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理（温暖、湿润、清洁），但处理能力是有限的。咽是食物和空气的共同通道。

*肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。

（二）发生在肺内的气体交换

1.肺与外界的气体交换（肺的通气）：通过呼吸运动实现。

*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体入肺。

*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压高于外界大气压→肺内气体排出。

2.肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现。

*肺泡中的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，氧气扩散进入血液。

*血液中的二氧化碳浓度高于肺泡中的二氧化碳浓度，二氧化碳扩散进入肺泡。

*经过此交换，血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。

（三）气体在血液中的运输

氧气由红细胞中的血红蛋白运