成都市新津区牧山新城小学公开招聘储备教师及答案详解（易错题）.docxVIP

成都市新津区牧山新城小学公开招聘储备教师

第一部分单选题(50题)

1、在确定某一项建设项目或科研项目之前，对该项目实施的可行性和有效性进行全面分析、研究、论证后形成的书面报告是（）。

A.工作报告

B.总结报告

C.经济活动分析报告

D.可行性研究报告

【答案】：D

【解析】该题是要找出在指定某一建设项目或科研项目前，全面分析、研究、论证项目实施可行性和有效性的书面报告类型。工作报告主要是向上级汇报工作进展、情况和问题等，并非专注于项目实施的可行性与有效性论证；总结报告是对过去一段时间内工作、学习等情况进行全面回顾、分析和评价，也不是用于项目实施前的论证；经济活动分析报告主要对经济活动的过程和结果进行分析研究，通常是针对已经发生的经济活动，而不是针对项目实施前的可行性；可行性研究报告的作用就是在项目投资决策前，对与项目有关的技术、经济、社会、环境等方面进行全面的分析、研究和论证，以确定项目是否可行，是否具有实施的价值和效益，符合题目描述。所以答案是可行性研究报告。

2、一位法学院教授在回忆学习宪法的经历时表示，起初觉得宪法是治国安邦的学问，随着学习不断深入，愈发意识到宪法不仅是治国安邦的学问，更是每个公民维护自身合法权益的有力武器。教授的这番表述告诉我们（）。

A.国家权力必须在宪法法律范围内行使

B.宪法是公民权利保障书

C.宪法效力最高

D.宪法是国家法制统一的基础，其他法律是对宪法规定的具体落实

【答案】：B

【解析】该题描述了法学院教授对宪法认识的转变，从最初认为宪法是治国平天下的学问，到后来意识到宪法还是每个公民保护自己合法权益的武器。这强调了宪法在保障公民权益方面的重要作用。国家权力必须在宪法法律范围内行使，此表述着重于规范国家权力运行，与题干中强调的宪法对公民权益保护的主旨不相符。宪法是公民权利保障书，这一表述契合题干中宪法是公民保护自己合法权益武器的内容，突出了宪法对公民权利的保障功能，准确概括了教授表述所传达的核心意思。宪法效力最高，主要阐述的是宪法在法律效力层面的地位，与题干强调的宪法保障公民权益这一重点无关。宪法是国家法制统一的基础，其他法律是对宪法规定的具体落实，说的是宪法与其他法律在国家法制体系中的关系，并非题干所强调的宪法对公民权益的保障作用。综上，正确答案应体现宪法对公民合法权益的保障，即宪法是公民权利保障书。

3、邮政快递业是现代服务业的重要组成部分。为更好发挥邮政快递业在经济社会“大动脉”“微循环”里的“先行官”作用，统筹推进现代流通体系建设，更好服务于经济高质量发展，结合我市实际，提出如下（）。填入上述文段括号中最适宜的文种是

A.意见

B.决议

C.通报

D.决定

【答案】：A

【解析】此题目主要考查对不同公文文种适用场景的理解。邮政快递业在经济社会中发挥重要作用，为更好发挥其作用、统筹推进流通体系建设并服务经济高质量发展，结合实际情况提出相关内容，需要选择合适的文种。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。在该情境中，为了达成更好发挥邮政快递业作用、推进流通体系建设和服务经济发展的目的，需要对如何做提出相关见解和办法，所以意见是比较适宜的文种。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，文段并未体现是通过会议讨论通过的重大决策，因此决议不适合。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，本题重点并非传达这些内容，所以通报不符合。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，这里并没有涉及相关内容，所以决定也不合适。综上，最适宜的文种是意见。

4、联合行文是两个或两个以上的宣传机关联合发文，联合行文的成文日期是（）

A.首个签发机关负责人的签发日期

B.实际发出日期

C.收文机关签收的日期

D.最后签发机关负责人的签发日期

【答案】：D

【解析】联合行文是两个或两个以上机关联合发文，为保证公文的有效性和一致性，其成文日期以最后签发机关负责人的签发日期为准。因为只有当所有联合发文机关都完成签发程序，公文才能真正具备效力。首个签发机关负责人的签发日期不能代表整个联合行文的最终确定时间；实际发出日期往往在成文之后，不能作为确定成文的依据；收文机关签收日期是公文到达收文方的时间，与公文本身的成文并无关系。所以，联合行文的成文日期应是最后签发机关负责人的签发日期。

5、按照公文写作要求，该公文正文的主要问题是：

A.事实陈述不生动

B.不符合“一文一事”要求

C.提出要求不具体

D.语言不够简洁

【答案】：B

【解析】在公文写作中，“一文一事”是重要的原则和规范。这一原则能使公文主题明确、重点突出，便于受文单位迅速准确地办理和执行。如果公文不符合“一文一事”要求，涵盖多个不同事项，会让公文内容显得杂