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创新双师教学模式在研究生临床应用解剖学中的实践

前言

双师模式通过互动式教学设计，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。教师能够根据学生的反馈及时调整教学策略，从而实现个性化教育。

双师教学模式在解剖学课程中的应用效果良好，不仅提升了学生的学习效果和实践能力，还增强了课堂的互动性。尽管面临一些挑战，但随着技术的进步和教师的不断成长，此模式有望在未来的教学中发挥更大的作用。

尽管双师教学模式在解剖学课程中表现出色，但也面临一些挑战。例如，教师之间的协作需要良好的沟通和配合，若缺乏有效的团队建设，可能导致教学效果不理想。教师的专业素养和教学能力也会影