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2025年教师资格《小学科学》专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在小学科学教学中，引导学生观察绿豆发芽的过程，主要是为了培养学生的（）。

A.猜想与假设能力

B.信息处理能力

C.科学探究能力

D.科学解释能力

2.“水在加热时会变成水蒸气，冷却后会凝结成水滴”这一现象，主要揭示了水的哪种物理性质？（）

A.污染性

B.挥发性

C.溶解性

D.流动性

3.《义务教育科学课程标准（2022年版）》强调科学课程应注重培养学生的科学态度与责任。以下哪项不属于科学态度与责任范畴？（）

A.好奇心与求知欲

B.合作精神与团队意识

C.探究热情与严谨态度

D.个人主义与竞争意识

4.在小学科学课堂中，教师组织学生进行“用简单材料制作一个小灯泡”的活动，该活动主要侧重于培养学生的（）。

A.观察能力

B.实验设计能力

C.创新思维能力

D.数据分析能力

5.小明同学在科学实验中，对“植物生长需要阳光吗？”提出了疑问，并设计了对比实验。这一过程主要体现了科学探究的哪个环节？（）

A.提出问题

B.猜想与假设

C.设计实验

D.得出结论

6.下列关于科学实验变量的描述，错误的是（）。

A.控制变量是设计科学实验的重要原则

B.实验变量是指实验中需要控制和改变的因素

C.在对比实验中，通常只有一个变量是不同的

D.实验结果的不同，一定是由实验变量引起的

7.在教授“动物适应环境”这一内容时，教师展示了北极熊、沙漠骆驼、热带青蛙等图片，并引导学生讨论它们各自适应环境的特点。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.演示法

8.小学科学课程中的“技术”内容，主要引导学生了解和运用（）。

A.科学定律

B.技术工具和方法

C.生命奥秘

D.地球构造

9.评价一份小学科学试卷时，除了关注学生是否能答对问题，还应关注其（）。

A.作答速度

B.书写工整度

C.科学思维过程

D.卷面整洁度

10.小学科学教材中经常出现的“活动建议”或“小实验”，其目的是（）。

A.丰富教材内容

B.供教师备课参考

C.激发学生的探究兴趣和动手能力

D.降低学习难度

11.在科学教学中，引导学生运用已有知识和经验对新的科学现象或问题进行解释，主要目的是培养其（）。

A.批判性思维

B.创造性思维

C.归纳推理能力

D.演绎推理能力

12.下列哪项不是科学探究活动中常用的证据？（）

A.实验数据

B.观察记录

C.个人感觉

D.专家观点

13.教师在课堂上展示一个自制的简易密度计，并讲解其原理和使用方法，这种教学行为属于（）。

A.启发式教学

B.探究式教学

C.演示教学

D.讲授教学

14.小学科学课程标准强调“科学、技术、社会与环境的整合”。以下哪项活动最能体现这一整合理念？（）

A.观察植物生长过程

B.制作简易电路

C.调查当地水污染情况并提出改进建议

D.学习光的折射现象

15.在进行小组合作探究时，教师发现某小组内成员分工不明确，讨论效率低下。教师适宜采取的指导方式是（）。

A.直接告知正确分工方法

B.让小组自行解决，不干预

C.引导学生思考如何有效分工和协作

D.批评小组表现不佳

16.小学科学教学目标应包括知识目标、能力目标和（）。

A.情感目标

B.道德目标

C.技术目标

D.美育目标

17.下列关于科学解释的描述，不正确的是（）。

A.科学解释需要基于观察和证据

B.科学解释应逻辑清晰、有理有据

C.科学解释是科学探究的终点

D.科学解释可能需要不断修正和完善

18.在教授“声音的产生”时，教师通过敲击音叉、拨动琴弦等方式，让学生感受声音的产生与振动有关。这种教学活动主要体现了（）。

A.科学事实的教