最新北师大版小学四年级上册数学《练习六》名师精品教案.docxVIP

练习六。(教材第82~83页)

1.掌握除数是两位数的除法的计算方法,能正确地进行计算。

2.解决一些生活中的实际问题。

3.感受数学与现实生活的密切联系。

重点:正确计算除数是两位数的除法。

难点:提高数学应用的能力,培养探索精神。

课件。

师:这节课,我们来做一些关于除法的练习题。比一比谁做得最准确。

【设计意图:开门见山,直接进入练习之中,考查学生的掌握情况。】

1.师:完成教材第83页第5题。

教师巡视,了解情况。

2.师:完成教材第82页第2题。

先估一估商是几位数,再计算。

345÷31312÷54315÷35564÷47

指名板演,发现问题,针对不同情况适时讲解。

3.师:完成教材第82页第3题。

学生独立完成后,在全班交流。

4.师:完成教材第83页第6题。

学生完成后,交流你是怎样想的。

5.师:完成教材第83页第7题。

学生根据提供的数据,自己提出问题并尝试进行解决。

对于学生暂时解决不了的问题,鼓励他们将问题及时反馈过来。

【设计意图:通过做题来发现问题,查漏补缺,有针对性地提出整改方案。把学生的错误降到最低,达到强化训练的效果】

师:经过复习,你们还有什么问题吗?

【设计意图:培养学生解决问题的能力,以培养多种解题思路为突破口,让学生对知识有一个系统的理解和掌握。通过强化训练,让学生对整章知识结构有个全面的认识。】

练习六

在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。

A类

1.在除法里,被除数和除数同时()或()相同的数(0除外),商()。

2.比一比,算一算。

60÷6=600÷60=6000÷600=

72÷9= 720÷90= 7200÷900=

80÷4= 800÷40= 8000÷400=

36÷3= 360÷30= 3600÷300=

(考查知识点:商不变的规律;能力要求:运用商不变的规律进行简便计算。)

B类

3.一辆汽车每分行600米,7分行多少米?照这样计算,行42000米需多少分?

(考查知识点:路程、时间与速度;能力要求:熟练掌握路程、时间与速度在实际生活中的应用。)

课堂作业新设计

A类:

1.乘除以不变

2.101010888202020121212

B类:

3.600×7=4200(米)42000÷600=70(分)

教材第82页“练习六”

1.1212120

2.商是一位数:312÷54=5……42315÷35=9

商是两位数:345÷31=11……4564÷47=12连线略

3.(1)192÷12=16(本)390÷13=30(本)504÷28=18(本)494÷19=26(本)《数学故事》最畅销。

(2)900÷28≈30(本)(3)16×30≈500(本)

(4)(答案不唯一)照这样计算,《学科学》20天的销售量是多少?20×26=520(本)

4.429……20352320……97……2

5.16816801680040202

6.(1)210÷3=70(千米/时)312÷4=78(千米/时)

7870面包车行驶得快一些。

(2)1092÷78=14(时)910÷70=13(时)

1413大客车先到达目的地。

(3)65分=1时5分13时+1时5分=14时5分14时面包车先到达目的地。

7.236

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝