新北师大版初中九年级数学下册《30°-45°-60°角的三角函数值》优质学案.docVIP

1.230°，45°，60°角的三角函数值

学习目标：

1.经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理.进一步体会三角函数的意义.

2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算.

3.能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小.

学习重点：

1.探索30°、45°、60°角的三角函数值.

2.能够进行含30°、45°、60°角的三角函数值的计算.

3.比较锐角三角函数值的大小.

学习难点：

进一步体会三角函数的意义.

学习方法：

自主探索法

学习过程：

一、问题引入

[问题]为了测量一棵大树的高度，准备了如下测量工具：①含30°和60°两个锐角的三角尺；②皮尺.请你设计一个测量方案，能测出一棵大树的高度.

二、新课

[问题]1、观察一副三角尺，其中有几个锐角?它们分别等于多少度?

[问题]2、sin30°等于多少呢?你是怎样得到的?与同伴交流.

[问题]3、cos30°等于多少?tan30°呢?

[问题]4、我们求出了30°角的三个三角函数值，还有两个特殊角——45°、60°，它们的三角函数值分别是多少?你是如何得到的?

结论：

三角函数

角度

sinα

coα

tanα

30°

45°

60°

[例1]计算：

(1)sin30°+cos45°；(2)sin260°+cos260°-tan45°.

[例2]一个小孩荡秋千，秋千链子的长度为2.5m，当秋千向两边摆动时，摆角恰好为60°，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差.(结果精确到0.01m)

三、随堂练习

1.计算：

(1)sin60°-tan45°；(2)cos60°+tan60°；

(3)sin45°+sin60°-2cos45°；⑷；

⑸(+1)-1+2sin30°-；⑹(1+)0-｜1-sin30°｜1+()-1；

⑺sin60°+；⑻2-3-(+π)0-cos60°-.

2.某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30°.高为7m，扶梯的长度是多少?

3．如图为住宅区内的两幢楼，它们的高AB＝CD=30m，两楼问的距离AC=24m，现需了解甲楼对乙楼的采光影响情况.当太阳光与水平线的夹角为30°时，求甲楼的影子在乙楼上有多高?(精确到0.1m，≈1.41，≈1.73)

四、课后练习：

1、Rt△ABC中，，则；

2、在△ABC中，若,，则，面积S＝；

3、在△ABC中，AC：BC＝1：，AB＝6，∠B＝，AC＝BC＝

4、等腰三角形底边与底边上的高的比是，则顶角为（）

（A）600（B）900（C）1200（D）1500

5、有一个角是的直角三角形，斜边为，则斜边上的高为（）

（A）（B）（C）（D）

6、在中，，若，则tanA等于（）．

（A）（B）（C）（D）

7、如果∠a是等边三角形的一个内角，那么cosa的值等于（）．

（A）（B）（C）（D）1

8、某市在“旧城改造”中计划内一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境，已知这种草皮每平方米a元，则购买这种草皮至少要（）．

（A）450a元（B）225a元（C）150a元（D）300a元

9、计算：

⑴、⑵、

⑶、⑷、

⑸、⑹、

⑺、·tan60°⑻、

10、请设计一种方案计算tan15°的值。

---------------------学习小技巧---------------

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