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一年级数学数数练习题

数学是一门逻辑性极强的学科，而数数则是这门学科大厦的基石。对于刚踏入小学校园的一年级小朋友来说，熟练掌握数数技能，不仅是学好数学的第一步，更是培养观察力、专注力和初步逻辑思维能力的重要途径。本篇精选了一系列数数练习题，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中巩固数数基础，提升数学学习的兴趣。

一、基础数数练习：一个一个数

这是数数最基本的形式，也是后续学习的基础。重点在于让孩子建立数与量的对应关系，能够准确、流畅地按顺序数出物体的数量。

1.顺数练习：

*请小朋友从1开始，一个一个地数，数到20，并把数字写下来。

*请小朋友从21开始，一个一个地数，数到40。

*下面是一些可爱的小星星图片（家长可自行准备或在纸上画出），请小朋友数一数一共有多少颗星星，并在括号里填上正确的数字。（此处可配简单图形，如：★★★★★★（）颗）

*观察教室里的物品，比如书桌，数一数第一排有几张书桌。

2.倒数练习：

*请小朋友从10开始，一个一个地倒着数，数到1。

*请小朋友从20开始，一个一个地倒着数，数到10。

*小鸭子排队回家，最前面的是第8只，后面跟着7只、（）只、（）只……一直到第1只。

二、进阶数数练习：几个几个数

在熟练掌握一个一个数的基础上，引导孩子学习按一定的数量间隔进行数数，这有助于他们理解数群的概念，为后续学习乘法口诀和加减法打下伏笔。

1.两个两个数：

*从0开始，两个两个地数：0，2，4，（），（），10，（），（），16，（），（）。

*从1开始，两个两个地数：1，3，5，（），（），11，（），（）。

*观察图片中的鞋子（一双一双的），数一数一共有多少只鞋子。（提示：可以两个两个地数）

2.五个五个数：

*从0开始，五个五个地数：0，5，（），15，（），25，（）。

*数一数自己的手指和脚趾，五个五个地数，各有多少？

3.十个十个地数：

*从0开始，十个十个地数：0，10，20，（），（），50，（），（），80，（），100。

*一捆小棒有10根，看看图中有几捆小棒，一共有多少根？（提示：十根十根地数）

三、趣味数数练习：按要求数

通过不同形式的要求，激发孩子数数的兴趣，同时锻炼他们的专注力和理解能力。

1.听指令数数：

*家长说：“从7开始数，数5个数。”（孩子应数：7，8，9，10，11）

*家长说：“从18倒着数，数4个数。”（孩子应数：18，17，16，15）

2.按特征数数：

*看一幅包含多种动物的图片（如：3只小狗，5只小猫，2只小兔），请小朋友分别数出每种动物的数量。

*在一堆不同颜色的积木中，让小朋友数出红色积木有多少块，蓝色积木有多少块。

3.圈一圈，数一数：

*给出一堆混合的图形（如圆形、正方形、三角形），请小朋友先圈出所有的圆形，再数一数有多少个。

*在一组数字中（如：2，5，7，3，5，8，5，1），圈出所有的“5”，数一数一共出现了几次。

4.填一填：

*6，7，（），9，（），11

*15，（），13，12，（）

*20，18，（），14，（），10

四、温馨提示

1.趣味引导：在练习过程中，多采用孩子感兴趣的方式，如结合玩具、图片、游戏等，让数数不再枯燥。

2.实物辅助：对于抽象思维尚在发展的一年级孩子，实物是帮助他们理解数量概念的最佳工具。

3.耐心鼓励：孩子在数数过程中可能会出现错误或卡顿，家长和老师要保持耐心，多鼓励，少指责，保护孩子的学习积极性。

4.关注过程：不仅关注孩子数得对不对，更要关注他们数数的方法和过程，及时发现并纠正不良习惯。

5.适度练习：根据孩子的精力和兴趣点，合理安排练习时间和强度，避免过度疲劳。

数数是数学学习的起点，也是日常生活中不可或缺的技能。希望这份精选练习题能帮助一年级的小朋友们轻松掌握数数技巧，为未来的数学学习打下坚实的基础，开启愉快的数学之旅！