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2026年生活老师职业素养与责任意识考核练习题及解析

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.生活老师在处理学生矛盾时，应优先采取哪种方式？

A.立即批评犯错的学生

B.耐心倾听双方观点，引导自行和解

C.直接将矛盾上报给班主任

D.让双方自行争吵，观察结果

2.当学生突发疾病时，生活老师应首先采取的措施是？

A.立即联系家长，等待家长到来

B.先自行处理，不联系任何人

C.立即送往医院，并通知班主任和值班领导

D.安抚学生情绪，拖延上报时间

3.生活老师在日常管理中，最应强调的职业道德是？

A.严格执法，不近人情

B.关爱学生，尊重个性

C.简化工作，减少麻烦

D.维护自身利益，避免冲突

4.学生在宿舍内使用违规电器，生活老师应如何处理？

A.私自拆掉电器，不告知学生

B.责骂学生，要求立即道歉

C.解释安全隐患，陪同整改并记录在案

D.放任不管，认为学生会自行改正

5.与学生沟通时，生活老师应避免哪种行为？

A.使用平等、尊重的语言

B.表达个人情绪，如愤怒或不满

C.耐心解答学生的疑问

D.关注学生的实际需求

6.当学生因家庭问题情绪低落时，生活老师应采取哪种方式？

A.强行要求学生乐观，不要抱怨

B.安静陪伴，适时给予心理支持

C.将学生问题全盘上报，不管不顾

D.批评学生，认为其缺乏责任感

7.生活老师在宿舍管理中，应如何平衡纪律与关爱？

A.严字当头，以惩罚为主

B.以关爱为主，忽视纪律

C.结合实际情况，灵活处理

D.完全放任，让学生自我管理

8.发现学生有欺凌行为时，生活老师应立即？

A.私下警告被欺凌学生，避免事态扩大

B.直接惩罚欺凌者，不调查原因

C.调查清楚情况，分别与双方谈话并记录

D.忽略行为，认为学生间的小打小闹没事

9.生活老师应如何处理学生间的矛盾？

A.偏袒某一方，以示公正

B.中立调解，避免激化矛盾

C.直接指责双方，强调纪律

D.放任不管，等待矛盾升级

10.对于特殊需求学生（如残障、心理问题），生活老师应？

A.规避接触，避免增加工作负担

B.提供必要的帮助和关注

C.要求学生自行适应，不提供额外支持

D.将其问题全部交给心理老师处理

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

1.生活老师在宿舍管理中，应具备哪些能力？

A.沟通协调能力

B.应急处理能力

C.法律法规知识

D.心理疏导能力

E.机械维修技能

2.处理学生违纪行为时，生活老师应遵循哪些原则？

A.公平公正

B.教育为主，惩罚为辅

C.保护学生隐私

D.立即上报，不私藏信息

E.以儆效尤，从严处理

3.与学生建立良好关系的关键因素包括？

A.尊重学生，平等沟通

B.严格要求，不容许犯错

C.关注学生需求，提供帮助

D.保持距离，避免过度干预

E.及时反馈，引导学生成长

4.生活老师在处理突发事件时，应注意哪些事项？

A.保持冷静，迅速判断

B.第一时间上报，不隐瞒

C.确保自身安全，避免冲突

D.记录事件经过，备查

E.轻视问题，认为不会扩大

5.提升生活老师职业素养的途径包括？

A.参加专业培训

B.学习相关法律法规

C.观摩优秀同事的工作

D.忽视个人情绪，保持中立

E.向学生家长请教管理方法

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.生活老师只需负责宿舍纪律，无需关心学生心理健康。（×）

2.学生在宿舍打闹，生活老师应立即制止，无需调查原因。（×）

3.生活老师可以随意进入学生房间，检查是否存在违规物品。（×）

4.学生生病时，生活老师可以代替家长签字请假。（×）

5.生活老师应与学生保持距离，避免形成亲密关系。（×）

6.发现学生作弊时，生活老师应立即没收试卷，不予解释。（×）

7.生活老师可以因为个人情绪，对学生产生偏见。（×）

8.学生之间的矛盾，生活老师只需调解，无需记录在案。（×）

9.对于特殊需求学生，生活老师应提供更多关注，但不必过度干预。（√）

10.生活老师可以要求学生购买生活用品，以方便管理。（×）

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简述生活老师在处理学生矛盾时应遵循的步骤。

2.生活老师如何应对学生突发疾病的情况？

3.结合实际，谈谈生活老师应如何平衡纪律与关爱？

4.生活老师在日常管理中，应如何提升自身职业素养？

五、论述题（共1题，10分）

结合近年校园管理案例，论述生活老师在维护学生权益、保障校园安全方面的责任与意义。

答案及解析

一、单选题答案及解析

1.B

解析：生活老师应引导学生自行和解，培养其沟通能力，而非直接批评或上报，