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高中英语学术词汇教学中的词汇教学与教学策略创新效果反馈研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中的词汇教学与教学策略创新效果，通过分析现有教学方法的不足，提出创新教学策略，并对其实施效果进行反馈研究。本文结合教学实践，为提高高中英语学术词汇教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中英语；学术词汇；词汇教学；教学策略；创新效果

一、引言

（一）背景与意义

1.学术词汇在高中英语教学中的重要性

学术词汇是高中英语教学的重要组成部分，对于学生掌握英语学术文章、提高学术素养具有重要意义。然而，在现有的高中英语教学中，学术词汇的教学效果并不理想，导致学生在阅读、写作和口语表达方面存在困难。