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2026福建福州软件职业技术学院招聘19人备考题库完整答案详解.docx

2026福建福州软件职业技术学院招聘19人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在我国法律体系中()

A.宪法是国家的根本大法

B.宪法等于普通法律之和

C.宪法和普通法律具有相同的法律地位

D.宪法的制定与修改程序和普通法律相同

【答案】:A

【解析】宪法是我国的根本大法,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法规定国家的根本制度和根本任务等根本性问题,是治国安邦的总章程,在国家法律体系中处于核心地位,其他法律的制定都要以宪法为依据,不得与宪法相抵触。宪法并非普通法律的简单相加,普通法律是根据宪法制定的,是对宪法规定的具体落实和细化,二者调整的内容和范围不同,不能简单等同。宪法和普通法律的法律地位不同,宪法具有最高的法律效力,普通法律依据宪法制定,效力低于宪法。宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。这是为了保障宪法的稳定性和权威性,确保国家根本制度和根本任务的稳定性。因此,正确表述为宪法是国家的根本大法。

2、“法律面前人人平等”并不禁止在立法上作出合理区别规定,其目的是()。

A.充分发挥法律的规范作用

B.解决现实中的一切不平等问题

C.保障弱者权益,以达到实质平等

D.破解法律在社会生活中的局限性

【答案】:C

【解析】“法律面前人人平等”并不禁止在立法上作出合理区别的规定,其目的在于保障弱者权益,以达到实质平等。法律面前人人平等强调的是形式上的平等,但在现实社会中,不同主体由于各种因素存在实际的差异,若完全不考虑这些差异而仅追求形式平等,可能会导致结果上的不平等。通过在立法上作出合理区别规定,对处于弱势地位的群体给予一定的倾斜和保护,例如在劳动立法中对女职工和未成年工的特殊保护,在社会保障立法中对贫困人群、残疾人等弱势群体的保障,就是为了使这些群体能够在实际生活中获得与其他群体相对平等的地位和机会,从而实现实质意义上的平等。充分发挥法律的规范作用并非在立法上作出合理区别规定的目的,法律的规范作用主要体现在指引、评价、预测、强制和教育等方面,合理区别规定更多的是为了实现实质公平而非单纯发挥规范作用。解决现实中的一切不平等问题这种表述过于绝对,立法上的合理区别规定只能在一定程度上缓解和改善不平等状况,但无法解决所有不平等问题,现实中的不平等是多方面因素造成的,法律只是其中一种调节手段。破解法律在社会生活中的局限性与在立法上作出合理区别规定没有直接关联,法律局限性主要涉及法律的滞后性、不周延性等,而合理区别规定主要是基于平等原则的实质考量。所以,答案选保障弱者权益,以达到实质平等。

3、某集团公司的某产品质量问题被曝光后,迅速召开中层以上干部会议,决定采取加强原材料退货、产品生产过程监督和产品质量抽查等一系列措施,以挽回市场和信誉。若将公司意见下发各分公司执行,应使用的公文文种是()。

A.通知

B.会议纪要

C.决定

D.意见

【答案】:A

【解析】公司因产品质量问题决定采取加强原材料退货、产品生产过程监督和产品质量抽查等一系列措施,这是对重要事项做出的决策和安排。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。而通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;会议纪要适用于记载会议主要情况和议定事项;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。所以这里应使用的公文文种是决定。

4、下列选项中可以设定抵押,并且应当办理抵押登记的是()。

A.在建建筑物

B.交通运输工具

C.生产设备

D.土地所有权

【答案】:A

【解析】在建建筑物可以设定抵押,并且应当办理抵押登记。根据相关法律规定,以建筑物和其他土地附着物、建设用地使用权、海域使用权、正在建造的建筑物抵押的,应当办理抵押登记,抵押权自登记时设立。交通运输工具和生产设备可以设定抵押,但属于动产抵押,其抵押权自抵押合同生效时设立,未经登记,不得对抗善意第三人,并非必须办理抵押登记。而土地所有权不得抵押,这是法律明确禁止的事项。因此应选择可以设定抵押且应当办理抵押登记的在建建筑物这一选项。

5、在行政绩效评估中,对公众满意度进行调查时,通常使用的调查方法是:

A.官方记录

B.问卷调查

C.培训观测者

D.信件调查

【答案】:B

【解析】行政绩效评估调查公众满意度,官方记录主要是行政相关资料,培训观测者侧重行为观察,信件调查效率低,而问卷调查能广泛收集公众意见且较高效,所以通常用此方法。

6、工作不是自我价值的唯一来源,老板的肯定也不是成功人生的唯一条件。留点时间和精力给业余爱好,学会欣赏已经取得的成绩,学会放轻松——表现不好不是不努力,而是紧张及焦虑使然。这段文字最有可能是说给哪一类人听的?()

A.对下属要求苛刻的领导

B.为了工作失去

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