最新PEP人教版小学英语六年级下册Unit-3-Check-and-story-time优质教案.docVIP

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编号

时间

学生姓名

班级

小组

课题

Unit3Wheredidyougo?

Checkandstorytime

课型

巩固练习

课时

第6课时

本周行为训练重点

训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。

学习

目标

1.巩固本单元的重要单词和句型。

2.能读懂Storytime中的故事。

重、难点

预测

1.巩固本单元的重要单词和句型。

2.能读懂Storytime中的故事。

学习过程

教师“复备”栏或学生笔记栏

课前预习

1.读本单元A、B部分五次，并背出本单元的四会单词。

2、翻译下列句子。

1）怎么了？

2）你还好吗？

3）我现在没事了。

4）你去哪儿了？

5）它看起来像只猴子！

6）你们去吐鲁番了吗？

7）你们怎样去的？

8）听上去不错！

家长加油站签名：

合作探究部分

课前热身：Warm-up

1、Freetalk.（师生对话）

2．Sayachant(前半部分唱两次)

Whatdidyoudoonyourholiday?Iwent,wentswimming.

Whatdidyoudoonyourholiday?Itook,tookpictures.

Whatdidyoudoonyourholiday?Ibought,boughtgifts

Whatdidyoudoonyourholiday?Iate,atefreshfood.

Step1:Check(回顾复习，小小检测)

1.复习三会单词：老师抽读单词卡片，让学生看图说单词。

2.复习四会单词。学生抢答说单词并拼读出来。

3．老师利用图片让学生编对话。

Wheredidyougotoonyourholiday?

Iwentto….

Step2:presentation(呈现目标，自主学习)

1.学BLet’scheck.

(1)让学生观察图片。（2）老师播放录音，让学生判断正误。

（3）全班进行讲评订正。（4）Listenagainandanswerthequestions.

2.学wrapitup.(让学生总结不规则动词的过去式)

3．看图猜故事内容。

4．学生用中文讲述故事内容。

5．播放视频，了解故事内容。

6．教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说故事。

Step3:Co-operation（合作交流，独学、对学、群学）

1．模仿角色的语音、语调学说故事。

2．鼓励学生分角色表演。

Step4:Show（大小展示，探究总结）

齐读故事、分角色表演故事、组长领读故事、齐唱歌曲、

Step5:Consolidation（达标检测，师生小结）

一、找出答语。

（）1.Whatdidyoudoyesterday?A. ShewenttoHarbin.

()2.DidJackgofishing?B. Ihurtmyfootyesterday.

()3.Whathappened?C. Iarefreshfood.

()4.WheredidMarygolastweek?D. Bytrain.

()5.Howdidtheygothere?E. No,hedidn’t.

二、改错

1. Iwenttherewithtrain.___________________________

2. Hedidherhomeworklastnigh