（47页PPT）课时47第八单元巨人的花园课件.pptVIP

我认为是小男孩触动了巨人，让他“心也软”了。巨人看见有孩子们的花园，到处充满生机和活力。当巨人走进花园里，孩子们立刻跑开，花园里出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水。小男孩唤醒了巨人的善良，让巨人感受到了。图片来源网络小男孩坐在树枝上，树上的。小男孩，。我象想会图片来源网络小男孩坐在树枝上，树上的鲜花放了。视频来源网络小男孩坐在桃树上，小鸟快乐地歌唱。视频来源网络小男孩坐在被雪覆盖的草地上，草地上的冰雪快速融化。视频来源网络从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”图片来源网络我通过抓住“孩子们却是最美丽的花”，体会到花是美的象征，而孩子也是美丽、活泼、充满生机。巨人的真善美被小男孩唤醒了。巨人之前赶走了在花园里玩耍的孩子，但是巨人并不快乐。孩子们来了，花园里充满了生机和笑声，巨人才明白什么是真正的幸福和快乐。所以说，孩子们才是最美的花朵。花是美的象征，孩子也是美丽、活泼、充满生机。图片来源网络图片来源网络我通过抓住“最美丽的花”，体会到巨人把孩子们比作花，并且是最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。巨人把孩子比作花。没有孩子的地方就没有春天。快乐要与别人分享。图片来源网络的童话语言唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟人生的哲理。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《巨人的花园》堪称“完美之作”。1885年和1886年，的两个儿子先后出生，当了父亲的在和儿子们朝夕相伴之中一定获得了感。他的儿子后来回忆说：“（父亲）有时会卧在育婴室的地上，轮番装成狮子、狼、马，平时的斯文形象一扫而空……玩累了，他会让我们静静听他讲童话故事，讲冒险传说，他肚子里有讲不完的故事……”童心是童话的源泉，所以童话和儿童有不解之缘；而童话引申出的意义，却可以和保有童心、乐于幻想的成年人共鸣。几乎每一个童话都有一个因为至爱而变得至美的形象，体现了追求理想艺术的初衷。一次，给儿子讲《自私的巨人》，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。的童话语言唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟人生的哲理。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《巨人的花园》堪称“完美之作”。1885年和1886年，的两个儿子先后出生，当了父亲的在和儿子们朝夕相伴之中一定获得了感。他的儿子后来回忆说：“（父亲）有时会卧在育婴室的地上，轮番装成狮子、狼、马，平时的斯文形象一扫而空……玩累了，他会让我们静静听他讲童话故事，讲冒险传说，他肚子里有讲不完的故事……”童心是童话的源泉，所以童话和儿童有不解之缘；而童话引申出的意义，却可以和保有童心、乐于幻想的成年人共鸣。几乎每一个童话都有一个因为至爱而变得至美的形象，体现了追求理想艺术的初衷。一次，给儿子讲《自私的巨人》，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了，说，真正美丽的事物总会使他流下眼泪。爱儿童充满童心时间花园里的景色特点巨人的形象巨人外出时可爱美丽巨人砌墙后凄凉冷清孤傲、冷漠、自私孩子们重回花园后奇特可爱和善、慈爱、无私1.选择题（1）对课文《巨人的花园》理解正确的是哪一项？（）A.《巨人的花园》。B.《巨人的花园》是一篇神话故事，告诉我们要学会与别人分享快乐。C.在《巨人的花园》中，巨人由原来的冷漠变成了慈爱的人。D.被巨人驱赶后，孩子们再也没有回到花园里玩耍。C（2）为什么“单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象”?（）A.小鸟不肯在他的花园里唱歌，桃树也忘了开花。B.雪和霜一年到头住在巨人的花园里。C.春天把巨人的花园忘记了。D.巨人的自私、冷漠赶走了春天。D2.写出巨人“砌墙后”和“拆墙后”的感受。（1）砌墙后：