最新北师大版九年级物理全册高效课堂《机械能(课时)》导学案.docVIP

课题：机械能及其转化(第三课时)

1．能用实例理解动能和势能的相互转化。

2．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。

3．通过自制单摆，进行观察和实验认识动能和势能的转化过程。

课前热身：

上一节的知识点较多，你都能记住吗？考考你：

1．动能是__________的物体具有的能．_______和___________是影响它的大小的因素．

2．势能分为_____和________两种．物体由于被__________而具有的能量叫重力势能，它的

大小受_________和_________的影响；弹性势能是指物体由于发生_______而具有的能量，

它的大小与_________大小有关．

课堂探究：

一、自主学习

探究一：滚摆实验

要求：利用滚摆进行实验，讨论它在运动的过程中动能和势能是如何变化的？请你解答下列问题：

在滚摆位于最高点时，它的速度、高度、动能和势能如何？

滚摆位于最低点时，它的速度、高度、动能和势能如何？

思考在滚摆运动的过程中，它具有的动能和势能的增减之间有何联系？

结论：开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有_________?。摆轮下降时其高度降低，_________减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，?_________越来越大。摆轮到最低点时，_________最大；______能最小。在摆轮下降的过程中，_______能逐渐转化为_________能。分析摆轮上升过程中，越转越________，_________能减小，_________能增加，减小的____能转化为增加的______能。

探究二：单摆实验

1．用一根细线和一个小球，自制一个单摆进行实验。画出摆球的运动轨迹。

2．请描述刚才上述实验中小球在不同位置（主要是最高点、最低点）高度、速度、重力势能及动能的变化情况。

结论：如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重力势能在____点最大，在____点最小；小球的动能在____点最大，在____点最小，从A到B是_________能转化为_____能，从B到C是能转化为能

3．动能和弹性势能可以相互转化吗？你能举例说明么？

二、课堂小结，反思整合：

三、巩固提升：

1．骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，加大速度，增加自行车上坡时的_________，上坡时，这些_________转化为_________，车就容易上到高处。

2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志，拉弯的弓箭射出去，这一过程中能量的转化情况是_________转化为_________

3．下列过程中，不属于势能转化为动能的是（）

A.小球从光滑的斜面滑到底端B.汽车加速爬上山顶

C.玩具弹簧枪将“子弹”射出去D.推开的弹簧门自动关闭

4．一辆洒水车在平直街道上边洒水，边匀速前进，则洒水车（）

A.势能不变，动能不变，机械能也不变B.势能不变，动能减小，机械能减小

C.势能减小，动能不变，机械能减小D.势能减小，动能减小，机械能减小

5．下列现象属于重力势能转化为动能的是（）

A．爆竹腾空而起 B．水从高处落下

C．从地面上弹起的皮球 D．在水平地面上匀速行驶的汽车

课后反思：

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝