历史湖北黄冈市2025年秋季高三1月期末考试(1.7-1.8).docxVIP

2025年秋季高三年级期末考试历史试题

参考答案及评分细则

1．D根据材料可知，西藏昌都地区与黄河中上游地区、河南三门峡与山东湖北出现类似文化因素可知区域文化间的早期交流。

2．C根据材料可知，秦汉时期官府要求借贷契约备案、介入纠纷处理，是以行政手段保障借贷活动有序运行。

3．B根据地图可知，转般仓集中在长江流域下游可以反映出南方经济实力增长；除了长江下游、在湘水、

赣水等水系也设有转般仓可反映呈现分散式布局的地理特征；边疆地区设有较多的转般仓可反映其设置受军事形势与漕运格局影响；材料无法体现民间参与。

4．D根据材料可知，元代对官府文书档案实施的定期审查制度，有利于提升文书处理的速度和质量，提高政府办事效率。

5．A根据材料并结合所学可知，方志的编撰通过系统记录—方水土的自然与人文，在保存历史的同时，也为塑造和巩固共同的政治认同提供了坚实的依据和情感纽带。清代地方志中有关于朝廷对江南地区社会救济的记载，在保存历史的同时，也为塑造和巩固共同的政治认同提供了坚实的依据和情感纽带。强化了地域归属与国家认同，是凝聚共识、巩固政治认同的重要载体。这有利于增强民众对清廷的政治认同。

6．B根据材料可知，近代芜湖地区输入输出额都有所增加，可以反映芜湖地区近代经济的发展以及与世界联系的增强。

7．A根据材料可知，近代部分知识分子兴起“新村”思潮，反映了救亡图存路径探索的多元性，部分人士付诸实践但以失败而告终反映了科学理论引导社会改造的必要性。

8．D根据材料“面对军鞋供应紧张”“按工给价”“评等奖旗评模范”可知，晋察冀边区政府制定政策时兼顾抗战需求与群众动员。

9．B根据材料可知，20世纪50年代，广西供销合作社举办的物资交流会，有利于乡村物资交流，有利于增强农村市场的活力。

10．C根据材料并结合所学可知，这—提议是推动高等教育适应改革开放的需求。

11．C根据材料“堤堰发生破裂的自由民应赔偿其所毁损之谷物”“若盗窃他人奴隶，需赔偿30舍客勒白银”可知，《汉谟拉比法典》保护私有财产不受侵犯。

12．B根据材料可知，中世纪中后期，西欧封建社会出现了许多新变化，在很多方面取得进步，这些变动中孕育着社会转型因素。

13．D根据材料可知，16-17世纪，英国大商业公司的建立由国王以特许状批准设立到“由议会批准，得到法律的承认”，这—变化得益于英国资产阶级革命，王权受到限制，国家的权力进—步发展，这表明制度变革影响国家管控经济的方式，资产阶级的某些诉求得以彰显。材料未体现自由主义经济思想将取代重商主义；工业革命时期生产组织形式发生了重大变革。

14．C根据材料并结合所学可知，西方将非洲构建为“黑暗大陆”的他者形象是为西方殖民扩张做辩护。

15．D根据材料可知，20世纪60年代，英国率先向苏联提供长期出口信贷，引发了北约成员国在东西方长期信贷领域的竞争，表明冷战下东西方经济交流存在。

16．（1）主要特征：以“天人合—”为指导，强调顺应自然时序；兼顾资源利用与生态保护；服务农业生产：

针对性强，涉及农林等领域；兼顾法律约束与道德教化。（每点2分，共6分。答出任意三点即可）

（2）措施：设立专门管理机构；以法律惩戒破坏环境行为；通过政策引导鼓励民间开荒植树；将环境保护保护与农业生产相结合。（每点2分，共4分。答出任意两点即可）

积极影响：有利于效修复环境，缓解前代环境破坏的影响；有利于促进农副业多元化发展，推动社会经济发展与稳定社会秩序；丰富古代环保治理模式、为后世提供借鉴。（每点2分，共4分。答出任意两点即可）

17．（1）原因：原有的金融体系存在弊端；工农武装割据的开展；苏区建设与革命斗争需求（答“湘鄂赣苏区面临军事与经济双重压力”亦可得分）。（每点2分，共6分。答出任意3点即可）

（2）共性举措：重构银行体系；发展专业金融机构；规范农村金融，服务基层经济发展。（每点2分，共4分。答出任意两点即可）

共同作用：有利于稳定金融秩序，保障经济运行基础；集中金融资源，服务国家发展战略；强化金融管控，巩固政权与经济基础。（每点2分，共4分。答出任意两点即可）

18．（1）矛盾点：海洋的归属权：海洋是开放的还是为—国所有。（2分。答出任意—点即可）

成因：新航路的开辟，欧洲国家进行海外殖民扩张；随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上；1