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部编版五年级语文下册期末《句意分析》专项试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的句子，回答问题。

1.鲁滨逊在荒岛上“希望有个人和我说话，哪怕是最可怜的野人”。

(1)这句话直接表达了鲁滨逊怎样的心理活动？

(2)结合故事背景，说说你认为鲁滨逊为什么会有这样的想法？

2.《草船借箭》中，周瑜嘲笑诸葛亮“三日之内要造十万支箭，可我的军中只有二十条船，怎么办？”

(1)周瑜这句话的意思是什么？他问这个问题是想达到什么目的？

(2)诸葛亮最终成功借到了箭，从周瑜的这句话和他的反应中，你体会到周瑜怎样的性格特点？（至少写一点）

3.“夕阳西下，断肠人在天涯。”这句诗表达了诗人怎样的情感？

(1)解释“断肠”在句中的意思。

(2)结合诗句描写的景象，谈谈你如何理解诗人表达的情感。

4.老师对小明说：“这次考试你进步很大，但不要骄傲，还要继续努力。”

(1)这句话中包含了哪几层意思？

(2)你认为小明听到老师这句话后，应该怎么做？

5.面对生活中的困难和挫折，有人会说：“困难像弹簧，你弱它就强。”

(1)用自己的话解释这句话的意思。

(2)这句话给了你什么启示？

二、阅读下面的句子，完成练习。

6.外公的花园里种满了花，有红的、黄的、粉的，五颜六色，十分好看。这是一个美丽的季节，也是一个充满希望的春天。

(1)第一句主要写了什么内容？用了什么方法来写？

(2)第二句在文中起什么作用？

7.看到同学们遇到困难，他毫不犹豫地伸出援助之手。他的行为让大家感受到了温暖，也赢得了大家的尊敬。

(1)从第一句可以看出“他”具有怎样的品质？

(2)第二句中的“温暖”指的是什么？“尊敬”又是指什么？

8.小明在课堂上积极举手发言，虽然有时回答得不够准确，但他勇于表达自己想法的精神值得大家学习。课堂上，同学们也乐于和他交流讨论问题。

(1)这段话主要说明了什么？

(2)“乐于”这个词用在这里好在哪里？

三、阅读下面的句子，按要求写句子。

9.用“不仅……而且……”造句，并表达出递进关系。

10.用比喻的修辞手法写一句话，描写雨后初晴的彩虹。

11.将下面的句子改写成“把”字句。

狂风把小树吹弯了腰。

12.用关联词语“因为……所以……”将下面两个句子合并成一句话。

小明学习很努力。小明取得了好成绩。

试卷答案

一、阅读下面的句子，回答问题。

1.(1)心理活动：渴望有人陪伴，感到孤独，希望与他人交流。

(2)推断原因：鲁滨逊独自在荒岛，长期与世隔绝，非常思念人类，希望打破孤独的生活状态，获得情感支持。

2.(1)周瑜的意思：质疑诸葛亮在短时间内造箭的能力和资源，暗示其不可能完成任务，想借此机会刁难或看笑话。

(2)周瑜的性格特点：心胸狭窄、妒贤嫉能、善于设下圈套试探他人。

3.(1)“断肠”意思：形容极度的悲伤、伤心。

(2)诗人情感：表达了诗人（马致远）身处异乡，思念故乡的亲人，因孤独和思乡而感到无比伤心和愁苦的情感。

4.(1)句子包含的意思：肯定小明的进步，表扬他的努力；提醒他不要因此自满；鼓励他保持谦虚，继续加油。

(2)小明的做法：应该感谢老师的肯定，认识到自己的进步是值得高兴的，但同时要正视自己还有不足，不能自满，要更加努力学习，争取更大的进步。

5.(1)句子意思：比喻面对困难时，如果自己软弱、害怕，困难就会变得更强大，更加难以克服；如果自己坚强、勇敢，就能战胜困难。

(2)启示：面对困难要有勇气和毅力，不能轻易退缩，要相信自己有能力克服困难，变得越强。

二、阅读下面的句子，完成练习。

6.(1)主要内容：写了外公花园里花的种类多、颜色丰富、非常好看。方法：运用了“有的……有的……有的……”的排比和“五颜六色”的静态描写。

(2)作用：引出下文对外公花园的描写，或者总结花园的美丽景象，或者表达了作者对外公花园的喜爱之情。

7.(1)“他”的品质：乐于助人、有爱心、善良。

(2)“温暖”指：他帮助别人时带来的关爱、善意和舒适感。“尊敬”指：同学们因为他的行为而对他产生的敬佩和尊重。

8.(1)主要说明：说明了小明勇于表达自己想法的精神值得学习，并且这种精神也促进了他与同学的交往。

(2)“乐于”好在哪里：这个词生动地写出了同学们很愿意、很开心和小明交流讨论问题的状态，表达了同学间良好的互动关系和融洽氛围。

三、阅读下面的句子