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运算的意义
教学目标:
学问与力量:、在具体情境中理解运用所学学问,并能用自己的语言加以说明。
过程与方法:让学生利用已有的数学学问解决生活中的实际问题,觉察数学学问之间内在的规律和联系,有助于学生养成良好的认知习惯和规律思维力量。
情感态度和价值观::培育学生良好的学习习惯。同时进展爱国主义、节约意识教育与培育。
教学重点与难点:培育学生良好的学习习惯。
教具预备:投影片
教学过程:
第1题2006年第15届亚运会奖牌榜
单位:枚
排名
代表团
金牌
银牌
铜牌
总数
1
中国
165
88
63
2
韩国
58
82
193
3
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