2026湖南岳阳市屈原管理区数据局编外人员招聘2人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.19万字
  • 约 47页
  • 2026-01-23 发布于河南
  • 举报

2026湖南岳阳市屈原管理区数据局编外人员招聘2人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026湖南岳阳市屈原管理区数据局编外人员招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于政府转移支付的是()。

A.社会福利保险支出

B.购买军需用品

C.建设大型桥梁工程

D.发放政府工作人员报酬

【答案】:A

【解析】政府转移支付是指政府在社会福利保险、贫困救济和补助等方面的支出,它是通过政府将收入在不同社会成员之间进行再分配而实现的,并非用于购买商品和服务。社会福利保险支出属于政府为了保障社会成员基本生活、促进社会公平而进行的资金转移,不对应具体的商品或服务购买,符合政府转移支付的定义。购买军需用品是政府运用财政资金购买特定的商品,这属于政府购买的范畴,是政府利用财政资金进行市场交易行为,以获取所需的商品来满足国防等公共需求。建设大型桥梁工程是政府对基础设施建设的投入,需要购买建筑材料、雇佣劳动力等,属于政府购买行为,通过资金的支出实现公共项目的建设,为社会提供公共产品。发放政府工作人员报酬是政府为获取工作人员的劳务所进行的支付,工作人员为政府提供了相应的服务,这也属于政府购买,是政府购买劳务的表现形式。所以属于政府转移支付的是社会福利保险支出。

2、1839年6月3日,()下令在虎门海滩当众销毁鸦片,此次销烟至6月25日结束,共历时23天。在缴烟过程中,他对英人“不公强办”,之后还发生了林维喜案引发的中英司法和军事冲突,这些成为次年中英第一次鸦片战争的直接导因。

A.林则徐

B.魏源

C.康有为

D.张骞

【答案】:A

【解析】该题主要考查历史事件中人物与具体行为的对应。题干描述的是1839年6月3日开始在虎门海滩当众销毁鸦片这一重要历史事件,且这一事件成为次年中英第一次鸦片战争的直接导因。在虎门销烟这一历史事件中,主导者是林则徐。林则徐是清朝时期的重要大臣,他坚决主张禁烟,于1839年在虎门开展了大规模的销烟行动,沉重打击了英国鸦片贩子的嚣张气焰。魏源是中国近代思想家,他主张学习西方的科学技术,著有《海国图志》等作品,其主要贡献在思想文化领域,并非虎门销烟的执行者。康有为是戊戌变法的主要发起者,他致力于推动清朝的政治改革,试图通过变法使中国走上富强之路,与虎门销烟无关。张骞是西汉时期的外交家,他两次出使西域,促进了汉朝与西域各国的经济文化交流,所处时代与虎门销烟事件相差甚远。综上,正确答案是在虎门下令销毁鸦片的林则徐。

3、以隐蔽、间接、潜移默化的方式绕开对方的心理防线,属于()。

A.明示

B.诱示

C.暗示

D.请示

【答案】:C

【解析】明示是直接明白地表示或表达,并非隐蔽、间接和潜移默化的,所以不符合题目描述。诱示主要侧重于通过诱导的方式来引导对方,重点在诱导,并非强调隐蔽、间接与潜移默化绕开心理防线的特点。暗示是指不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会,其具有隐蔽、间接、潜移默化的特点,能够绕开对方的心理防线,符合题目表述。请示是指请求指示,和绕开对方心理防线没有关系,不符合题意。因此,正确答案是暗示。

4、政治上主张“无为而治”“不尚贤,使民不争”的思想家是()。

A.孔子

B.庄子

C.老子

D.墨子

【答案】:C

【解析】本题可根据各思想家的主要思想来逐一分析。该题询问主张“无为而治”“不尚贤,使民不争”的思想家是谁。“无为而治”是道家的基本思想,也是其修行的基本方法;“不尚贤,使民不争”出自《道德经》,意思是不推崇有才德的人,导使老百姓不互相争夺。选项中涉及的人物分别为孔子、庄子、老子和墨子。孔子是儒家学派创始人,他的思想核心是“仁”和“礼”,强调道德伦理和社会秩序,倡导通过教育和道德感化来治理国家,并非主张“无为而治”,所以该选项不符合要求。庄子是道家学派的重要代表人物,他继承和发展了老子的思想,强调个体的自由和精神的超越,追求逍遥自在的境界,但“无为而治”“不尚贤,使民不争”这一观点并非由他提出。老子是道家学派的创始人,其思想主张包括“无为而治”,认为统治者不过多干预,让社会自然发展;“不尚贤,使民不争”也是老子的观点,所以该项符合题意。墨子是墨家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等,强调无差别地爱一切人,反对战争,选拔贤能之人等,与“无为而治”和“不尚贤,使民不争”的思想不符。综上,答案为老子。

5、吕坤在《社学要略》中提到:“先读《三字经》,以习见闻;《百家姓》,以便日用;《千字文》,亦有义理”,这表明蒙学教育不仅是为了识字,还兼具()教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容,阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻,读《百家姓》便日用,读《千

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档