贵州省教育科学院2024论文征集.pptxVIP

贵州省教育科学院2024论文征集面向全省教育领域学者和专家的年度学术活动。推动教育科学研究成果转化与应用。促进贵州教育事业高质量发展。by

征集背景贯彻教育方针落实党的教育政策加强理论研究促进实践创新深化教育改革推动高质量发展

主办单位贵州省教育科学院主要组织者与学术支持单位贵州省教育厅提供政策指导与支持各市县教育部门协助组织与推广高校及科研机构学术参与与研究支持

征集目的推动理论创新促进教育科学理论创新与发展解决实践问题针对教育实践中的热点难点问题开展研究发现优秀人才挖掘和培养教育科研领域的优秀人才培育科研成果打造高水平教育科研成果库

参与对象高校教师及研究人员具有教育学科背景的大学教师、科研人员和专家学者中小学教师及教研员一线教育工作者，拥有丰富教学经验和实践案例教育管理干部各级教育行政部门管理人员，具有政策和管理视角教育领域研究生教育学及相关专业在读研究生，具有创新研究思维

时间安排征集启动2024年6月15日论文提交截止2024年10月1日评审阶段2024年10月15日至11月15日结果公布2024年12月初成果汇编出版2025年1月

征文主题贵州教育发展战略研究区域教育发展规划与战略定位教育教学改革创新课程教学方法与评价改革乡村教育振兴农村教育提质增效路径民族教育发展民族地区教育特色与创新教育资源均衡配置区域教育公平与均衡发展

重点研究方向（一）教育理论与实践创新探索理论与实践的结合点，推动创新研究课程与教学改革课程体系建设与教学方法创新研究德育与素质教育学生品德培养与全面发展研究教师队伍建设教师专业发展与能力提升研究教育评价改革多元评价体系构建与实施路径

重点研究方向（二）教育信息化建设数字化环境下教育变革与创新研究大数据与智慧教育教育大数据应用与智慧校园建设研究职业教育发展产教融合与技能人才培养模式研究高等教育质量提升高校特色发展与应用型人才培养研究终身教育体系构建全民学习与终身教育体系建设研究

重点研究方向（三）民族地区教育发展研究贵州多民族地区教育特色与发展路径。探索民族文化与现代教育融合模式。乡村教育振兴战略聚焦乡村教育资源优化与教学质量提升。分析乡村教师队伍建设与留守儿童教育问题。学前教育普及与质量研究学前教育普及普惠策略。探索提高农村幼儿园教育质量的有效方法。

选题指南（一）教育现代化指标体系研究构建符合贵州实际的教育现代化评价指标2教育强省建设路径与策略规划教育强省建设的实施方案双减政策实施效果评估分析减负政策的实施成效新高考改革实践与思考探索高考改革的地方经验

选题指南（二）深化教育评价改革，创新职教产教融合模式，发展智慧教育，优化民族地区教育资源配置，探索乡村振兴背景下农村教育创新路径。

选题指南（三）贵州特色学校文化建设挖掘地方文化元素，构建特色校园文化，形成学校独特育人环境。地方课程开发与实施研究地方特色课程资源开发路径，探索实施有效策略。校园安全与心理健康教育加强安全教育与心理健康指导，营造健康成长环境。

选题征集渠道4推荐渠道高校科研处、市县教育局、教研机构、个人自主申报1邮箱提交统一邮箱：rwskxmsb@163.com24/7全天候开放系统全天候接收论文投稿

论文格式要求标题简明扼要，反映核心内容摘要200-300字概括研究目的、方法、结果关键词3-5个正文5000-8000字参考文献规范引用

论文提交要求准备电子版文档使用Word格式保存论文，按照规定格式排版文件命名规范按作者姓名+单位+论文题目格式命名文件发送至指定邮箱将论文发送至gzjkyghb@163.com确认接收回执提交后将收到自动回复，确认接收成功

论文评审标准

评审流程初审形式审查与学术不端检测专家评审双盲评审保证公平公正复审学科组集体评议终审评审委员会综合评定公示拟获奖名单公示5天

奖项设置一等奖15项二等奖35项3三等奖60项优秀组织奖10个单位

成果应用优秀论文结集出版选编优秀论文集，推广研究成果，扩大学术影响推荐申报科研项目优秀成果可推荐申报省级科研项目，获得进一步研究支持转化为政策建议有价值的研究成果转化为教育政策建议，服务决策参考应用于教育实践推广应用于教育实践创新，促进理论成果转化

2023年优秀成果展示教育现代化指标体系构建研究构建贵州省教育现代化指标体系，为教育发展提供科学评价标准。新高考改革路径创新研究探索贵州省新高考改革的实施路径，提出本地化创新方案。乡村教师队伍建设研究分析贵州省乡村教师队伍现状，提出稳定和提升的对策建议。

贵州教育面临的重点问题教育资源不均衡区域间教育资源分配差异显著，优质资源集中在城市城乡教育差距城乡教育水平存在较大差距，农村教育发展滞后教师队伍素质教师整体素质有待提高，专业发展空间不足信息化水平低教育信息化基础设施与应用能力不足教育质量不高教育教学质量亟待改进，创新能力培