8.3正确对待外来文化 课件 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.pptxVIP

第三单元文化传承与文化创新第八课学习借鉴外来文化的有益成果第三框正确对待外来文化必修4《哲学与文化》议题式教学课件

课标要求素养目标议学结合培养素养探究启迪知识生成归纳总结构建体系实战演练能力提升目录

学习目标与核心素养课标要求1.懂得文化发展中要反对文化复古主义和全盘西化论两种错误的思想2.理解文化发展必须保持开放的心态，要面向世界、博采众长。3.理解文化交流要立足国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，推动当代中国文化发展。核心素养政治认同:培养学生对中国特色社会主义文化的认同，引导学生正确对待外来文化，树立文化自信，增强国家认同。公共参与:培养学生积极参与文化交流与传播，关注文化发展动态，提高公共文化服务水平，增强社会责任感。

总议题：如何正确对待外来文化议学环节一：理性开放，博采众长不照搬议学环节二：立足国情，交流互鉴促发展议学环节三：担当新使命，讲好中国故事

议学环节一理性开放，博采众长不照搬

议学情境:关于节日的两种争论全面抵制西方节日:近年来，西方外来节日在商业力量的加持下，不断影响着国人的节庆观、消费观，已经到了很严重的程度，甚至有取代传统节日的趋势。反观传统节日，“年味”越来越淡，应该禁止过外来节日，全面复兴传统节日和传统习俗。全面吸收西方节日:西方节日为人们提供了多样化的娱乐和社交方式，满足了不同群体的情感需求。传统节日繁文缛节，规矩很多。比如，万圣节和重阳节，哪一个更具娱乐性，答案似乎很明显。中国传统节日要复兴，要寻找出路，就是要中国文化彻底地吸收西方节日。议学探究:你认同上面两种观点吗，谈谈上面两种观点的本质是什么？

议学探究:你认同上面两种观点吗，谈谈上面两种观点的本质是什么？议学提示:全面抵制西方节日的观点属于文化复古主义，这种观点的本质是固守本民族的传统文化，不接受任何外来文化和新文化。文化复古主义会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。一味固守本民族的传统文化，彻底拒斥外来文化的文化复古主义，是“守旧主义”和“封闭主义”的表现。一、面向世界博采众长1.对待外来文化的错误观点（1）文化复古主义——彻底拒斥外来文化固守本民族的传统文化，不接受任何外来文化和新文化。局限：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。守旧主义封闭主义文化发展要坚持正确方向，克服错误倾向，反对文化复古主义和全盘西化论。启示：保持开放心态，面向世界，博采众长

议学探究:你认同上面两种观点吗，谈谈上面两种观点的本质是什么？议学提示:全面吸收西方节日的观点属于全盘西化论，这种观点的本质是全面否定传统文化，一味推崇外来文化。全盘西化论会丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。全盘西化论，一味推崇外来文化，根本否定传统文化,是一种“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的表现。一、面向世界博采众长1.对待外来文化的错误观点（2）全盘西化论——盲目照搬西方文化全面否定传统文化，一味推崇外来文化。局限：丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。历史虚无主义民族虚无主义启示：以我为主，为我所用,立足国情，交流互鉴。

跟踪演练热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。用土葬的方式大摆排场，办理长辈丧事。为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。民族虚无主义历史虚无主义守旧主义封闭主义下列属于哪种错误倾向？

20××统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件【议学情境】当陕北民歌遇到秘鲁民谣2025年春晚，一曲《山鹰和兰花花》创新融合了秘鲁《山鹰之歌》与中国《兰花花》，串连起地球两端的情谊，共振出全球南方的和声。秘鲁的山鹰之歌，是世界文化遗产，拥有悠远神秘的旋律。古朴的安第斯民谣。秘鲁国宝歌唱家胡安·迭戈·弗洛雷兹，和排箫艺术家倾情演绎。当这首国宝之歌跨越千山万水来到中国，中国的青年歌唱家周深和唢呐艺术家，用我们的非物质文化遗产信天游，兰花花迎接远方的客人。更用对方的语言一起歌唱。还有中国和秘鲁的舞蹈演员跳起民间舞蹈。

20××统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件【议学情境】当陕北民歌遇到秘鲁民谣议学探究:结合议学情境，分析春晚属于文化事业还是文化产业？春晚融入更多国际元素，将春晚文化覆盖世界各国。这体现了我们对待外来文化的什么态度？每一首民歌都有其独特的背景和情感深度。《兰花花》不仅仅是描述了一种景象，更是暗含了陕北人对生活的热爱与坚韧。而《山鹰之歌》则渗透出对大自然的崇拜，以及在荒野中永不放弃、追求卓越的信念。当这两种不同氛围的音乐相遇时，旋律与歌词之间微妙的交互让人在耳边流淌的不只是音符，而是跨文化的情感对话。这场演出不仅仅是一场音乐会，它更是对传统文化的传承与创新。在全球化的今天，各国文化与音乐