2.2 运动的规律性（教案） 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

2.2运动的规律性教案

课题

2.2运动的规律性

一、教学内容分析

本课是部编版高中政治必修四《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”第二课第二框题，是辩证唯物主义唯物论的重要组成部分。第一框我们学习了世界的统一性在于它的物质性，本框学习“运动的规律性”，本框题包括三目，第一目是规律是客观的，包括物质与运动的关系，规律的含义及特点；第二目是正确发挥主观能动性，包括意识活动的特点，主观能动性与客观规律性的辩证关系；第三目是一切从实际出发，实事求是，包括其含义及要求。唯物论是马克思主义哲学理论学习的起点，“一切从实际出发，实事求是”是唯物论部分最重要的方法论要求，是我们生活中必须坚持和贯穿的基本原则。通过本框学习，学生理解世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动都有其自身的规律，规律是客观的，我们要尊重规律，正确发挥主观能动性，坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，学会正确的意识指导社会实践。教学重点物质与运动的关系；发挥主观能动性，一切从实际出发、实事求是教学难点理解规律的客观性与发挥主观能动性的关系；

二、学情分析

学生处于由感性认识过渡到理性认识阶段，具备了一定的抽象思维能力，思维活跃，学习激情高涨，善于动脑思考，对于宇宙、世界、人生比较好奇，对社会生活中的情境材料感兴趣，将理论知识与实际情境相结合，能够激发学生学习的积极性和热情。通过第一课“时代精神的精华”的学习，学生对哲学已经有了初步的认识和理解，通过第一框“世界的物质性”的学习，学生明确了世界的本质是物质的，在此基础上，通过丰富的材料案例学习，认识物质是运动的，物质的运动是有规律的，规律是客观的，这个不难做到。对于正确发挥主观能动性，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，学生由于缺乏社会实践经验，可能认识不够深刻，需要列举实例让学生认识理解。

三、课标要求

1.知道物质与运动的辩证关系；

2.规律的含义及特点；

3.意识的能动作用；

4.坚持一切从实际出发。

四、核心素养目标

政治认同：通过对现象的分析，认同马克思主义的科学性。

科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。

公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。

五、学习重点难点

教学重点：物质和运动的关系；规律的客观性和普遍性

教学难点：物质和运动的关系

六、学习活动设计

教师活动

学生活动

新课导入：神舟二十号发射的精彩瞬间

从古至今，人类从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。从古代神话中嫦娥奔月的浪漫想象，到万户飞天的勇敢尝试，再到现代航天技术的飞速发展，人类对宇宙的探索逐渐从幻想走向现实。如今，中国航天事业更是不断创造奇迹，一次次刷新人们对宇宙探索的认知。北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射，开启了新的太空征程。这一震撼世界的壮举背后，蕴含着怎样的哲学智慧？物质、运动、规律与意识在其中又发挥着怎样的作用？让我们带着这些疑问，一同走进今天的哲学课堂。

学生活动

结合情境启发思考。

【设计意图】以神舟二十号发射的精彩瞬间导入，激发学生对本堂课的兴趣，通过情境及问题导入本节课内容，为接下来的新课教学奠定基础。

新课讲授:神舟逐梦：物质运动与规律的太空演绎

【议学情境】神舟二十号发射与空间站对接全程纪实

北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。飞船入轨后，于北京时间2025年4月24日23时49分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约6.5小时。神舟二十号飞行乘组由陈冬、陈中瑞、王杰3名航天员组成，陈冬担任指令长。按任务计划，3名航天员从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽进行“太空会师”。

在空间站工作生活期间，神舟二十号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第35次发射任务。

议学探究：（1）在神舟二十号发射及后续任务执行过程中，涉及到哪些事物的运动？这些运动是如何体现的？

（2）火箭、飞船以及航天员的运动和物质之间存在怎样的联系？

（3）从发射任务的整体流程来看，其中遵循了哪些规律？这些规律具有什么特征？

议学小结一：规律的客观性

1、运动的含义

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

2、