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妈妈睡了小学语文二年级上册māmāshuìle

01课前导入

同学们，你们认真观察过妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。

02新知讲解

请同学们自由朗读课文，思考：睡梦中的妈妈是什么样的？

妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。

开篇点题，引起下文。妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。

“睡梦中的妈妈好美丽”，课文里怎样说的?请同学们找找相关句子画出来，再读一读。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。

妈妈不但美丽，还很温柔呢？我们一起来学习第三自然段，看看“温柔的妈妈”是什么样的？妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……

“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。”从这一句你能体会到了什么？这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。

想象练习:在睡梦中妈妈想到了什么而笑呢？示例：①妈妈在梦里想到了一个有趣的谜语，想讲给我听，所以脸上挂着微笑。②妈妈在梦里想到了一首美丽的歌谣，想唱给我听，所以脸上挂着微笑。

写出了一个孩子发自内心的感慨，反映了孩子对妈妈深深的爱。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？①妈妈的呼吸那么沉。②她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。③窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

妈妈可能干了哪些活？她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。买菜、做饭、洗碗、扫地、洗衣、叠被等。

03课堂小结

文章结构妈妈睡了睡梦中的妈妈真美丽睡梦中的妈妈好温柔睡梦中的妈妈好累明亮的眼睛紧闭、弯弯的眉毛、红润的脸嘴巴、眼角都笑了额头渗出汗珠、呼极沉、窗外的声音听不到母爱

主题归纳课文叙述了午睡时孩子对梦中的妈妈的观察以及由此而引发的联想，通过描写睡梦中的妈妈美丽、温柔、辛劳的特点，赞美了伟大而无私的母爱。

延伸阅读慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊

你学会了什么？

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

下课了！