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预防医学统计学在线课程作业及解析

预防医学统计学是公共卫生与预防医学领域科研思维与方法学的基石，在线课程的作业练习则是巩固理论知识、提升实践技能的关键环节。本文旨在通过对若干典型作业题目的深度解析，帮助学习者更好地理解和应用统计学原理，避免常见误区，切实提升解决实际公共卫生问题的能力。

一、计量资料的统计描述与推断

题目1：为了解某社区成年男性的空腹血糖水平，随机抽取该社区内若干名成年男性进行检测，得到其空腹血糖值（mmol/L）如下：5.1,5.6,6.0,5.8,5.3,6.2,5.9,5.7,5.5,5.4。请对该资料进行适当的统计描述，并据此推断该社区成年男性空腹血糖的总体平均水平（α=0.05）。

解析：

该题目给出的是一组关于空腹血糖的计量资料。

1.统计描述：

*集中趋势：对于近似正态分布的计量资料，均数是最常用的集中趋势指标。通过计算，上述数据的均数为X?=(5.1+5.6+6.0+5.8+5.3+6.2+5.9+5.7+5.5+5.4)/10。（此处省略具体计算过程，实际作业中需展现计算步骤或说明使用统计软件得到结果）。除均数外，中位数也可作为描述集中趋势的指标，尤其在数据偏态分布时。本例数据经初步观察（或绘制直方图/箱线图后）若近似对称分布，则均数代表性较好。

*离散趋势：常用指标为标准差（StandardDeviation,SD），它反映了数据围绕均数的平均离散程度。计算公式为SD=√[Σ(Xi-X?)2/(n-1)]，其中n为样本量。（同样，实际作业中需展现计算或软件输出结果）。此外，极差、四分位数间距等也可用于描述离散趋势。

*合适的统计图表：对于单组计量资料，可绘制直方图或箱线图来直观展示数据的分布特征。

2.总体平均水平的推断——均数的区间估计：

*由于总体标准差未知，且样本量较小（n=10），此时宜采用t分布进行总体均数的区间估计。

*计算公式为：X?±tα/2,ν*(S/√n)，其中tα/2,ν为自由度ν=n-1时，α=0.05（双侧）对应的t界值，S为样本标准差，n为样本量。

*步骤：

1.计算样本均数X?和样本标准差S。

2.确定自由度ν=10-1=9。

3.查t界值表，得t0.05/2,9=某值（例如，约为2.262，具体值需查表确定）。

4.计算标准误（StandardError,SE）：SE=S/√n。

5.计算95%置信区间：X?±t0.05/2,9*SE。

*结论：该社区成年男性空腹血糖总体均数的95%置信区间为（具体下限值，具体上限值）。

思考点：为何此处用t分布而不是Z分布？何时可用Z分布进行区间估计？数据是否需满足正态性假定？如果数据明显偏态，应如何处理？

二、计数资料的统计描述与推断

题目2：某研究者欲比较A、B两种疫苗在某人群中的接种效果。将符合纳入标准的人群随机分为两组，A组接种疫苗A，B组接种疫苗B。随访一段时间后，A组中发生感染的有X人，未感染的有Y人；B组中发生感染的有M人，未感染的有N人。请列出本研究的数据整理表格，并说明如何分析两种疫苗的感染率是否有差异？（假设X、Y、M、N均为较小的个位数或十位数，避免出现四位以上数字）

解析：

1.数据整理表格——四格表：

组别

感染

未感染

合计

感染率（%）

:-----

:---

:-----

:---

:----------

A疫苗组

X

Y

X+Y

(X/(X+Y))*100

B疫苗组

M

N

M+N

(M/(M+N))*100

合计

X+M

Y+N

总例数

-

*表格标题应清晰明了，如“两种疫苗接种后感染情况比较”。

*行变量为“组别”，列变量为“感染结局”。

2.两种疫苗感染率差异的比较：

*此为独立样本的两样本率比较问题，数据形式为四格表。

*统计方法选择：

1.卡方（χ2）检验：是最常用的方法。

*适用条件：当总例数n≥40，且所有格子的理论频数T≥5时，用普通四格表χ2检验公式。

*校正χ2检验：若n≥40，但有1≤T5时，需用连续性校正χ2检验。

*Fisher确切概率法：若n40，或有T1时，应采用Fisher确切概率法。

*检验步骤：

1.建立检验假设，确定检验水准：

*H0：π1=π2，即两种疫苗的总体感染率相等。

*H1：π1≠π2，即两种疫苗的总体感染率不相等。

*α=0.05（双侧）

2.计算检验统计量：

*首先计算各格子的理论频数T：Trc=(nr*nc)/n，其中n