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异分母分数大小比较专项练习题

在分数的学习旅程中，异分母分数的大小比较无疑是一个核心且实用的技能点。它不仅考验我们对分数基本性质的理解，也锻炼着我们灵活运用知识解决问题的能力。许多同学在面对分子、分母均不相同的分数时，常常感到无从下手，或是在通分环节出现差错。本文将系统回顾异分母分数大小比较的常用方法，并辅以精心设计的专项练习题，旨在帮助同学们夯实基础，熟练掌握比较技巧，轻松攻克这一难关。

一、核心方法回顾

要比较两个异分母分数的大小，关键在于将其转化为我们熟悉的形式。以下是两种最常用的方法：

1.通分法（最基本方法）：

*原理：根据分数的基本性质，将两个（或多个）异分母分数化为同分母分数，然后比较其分子的大小。分子大的分数就大，分子小的分数就小。

*关键步骤：

*找到各分数分母的最小公倍数（也可以是其他公倍数，但最小公倍数能使计算更简便），作为公分母。

*将每个分数的分子和分母同时乘以一个适当的数，使其分母都变为公分母。

*比较转化后各分数的分子大小。

2.交叉相乘法（快捷比较法）：

*原理：对于两个分数`a/b`和`c/d`（其中`b`、`d`均为正数），若`a×dc×b`，则`a/bc/d`；反之亦然。这其实质是将两个分数通分成分母相同（即`b×d`）的分数后，比较分子的大小。

*适用场景：当两个分数的分母数值不太大，或者不易快速找到最小公倍数时，交叉相乘法能快速得出结论。

除了上述两种主要方法外，我们还可以根据分数的特点，灵活运用一些特殊技巧，例如：

*与1比较法：对于接近1的分数，可以比较它们与1的差，差小的分数反而大。

*同分子比较法：如果能通过转化使分子相同，则分母小的分数反而大（前提是分子为正数）。

在实际解题时，我们应根据题目特点，选择最简便、高效的方法。

二、专项练习题

第一部分：基础巩固（通分法熟练运用）

比较下列各组分数的大小，并用“”、“”或“=”填空。

1.`2/3`和`1/2`

2.`3/4`和`5/6`

3.`5/8`和`3/5`

4.`7/10`和`3/4`

5.`2/5`和`3/7`

6.`5/9`和`7/12`

7.`1/3`和`3/8`

8.`4/7`和`5/9`

第二部分：灵活应用（选择合适方法）

比较下列各组分数的大小，并用“”、“”或“=”填空。

9.`5/6`和`7/8`

10.`3/7`和`4/9`

11.`11/12`和`13/14`

12.`5/11`和`7/15`

13.`2/9`和`1/5`

14.`8/15`和`11/20`

15.`4/13`和`3/10`

16.`7/18`和`5/12`

第三部分：拓展提升（多个分数比较及技巧运用）

17.将`3/4`、`4/5`、`5/6`按从大到小的顺序排列。

18.将`2/3`、`5/8`、`11/16`按从小到大的顺序排列。

19.比较`7/9`、`5/7`和`2/3`的大小。

20.下面哪个分数最大：`3/5`、`4/7`、`5/9`？

三、答案与简要提示

第一部分：基础巩固

1.`2/31/2`（提示：公分母6，通分后为4/6和3/6）

2.`3/45/6`（提示：公分母12，通分后为9/12和10/12）

3.`5/83/5`（提示：公分母40，通分后为25/40和24/40）

4.`7/103/4`（提示：公分母20，通分后为14/20和15/20）

5.`2/53/7`（提示：公分母35，通分后为14/35和15/35）

6.`5/97/12`（提示：公分母36，通分后为20/36和21/36）

7.`1/33/8`（提示：公分母24，通分后为8/24和9/24）

8.`4/75/9`（提示：交叉相乘，4×9=36，5×7=35，3635，故4/75/9？哦不，这里算反了，4×9=36，5×7=35，因为3635，所以4/75/9？不，不，交叉相乘法是若a×dc×b，则a/bc/d。这里a=4,b=7,c=5,d=9。4×9=36，5×7=35。3635，所以4/75/9。之前的判断有误，特此更正。这也说明细心的重要性。）

第二部分：灵活应用

9.`5/67/8`（提示：可与1比较，1-5/6=1/6，1-7/8=1/8，1/61/8，故5/67/8）

10.`3/74/9`（提示：交叉相乘，3×9=27，4×7=28，2728）

11.`11/1213/14`（