2025年山东首次新高考读后续写.docxVIP

2025年山东首次新高考读后续写

随着2025年山东新高考改革的逐步深入，作为全新的题型，读后续写首次进入山东高考英语试卷，引发了广大师生的高度关注。该题型不仅考察学生的语言综合运用能力，更对其逻辑思维、创新能力及文化素养提出了较高要求。本文旨在从题型本质、能力考察要点、实战策略及备考建议等方面进行深度剖析，为考生提供专业且实用的指导。

一、读后续写的本质与能力考察要点

读后续写并非简单的“故事接龙”，其核心在于“基于原文、合乎逻辑、自主创新、语言地道”。它要求考生在充分理解给定原文（通常为350词左右的记叙文或夹叙夹议文）的基础上，根据原文所提供的人物、情节、情感基调及核心主旨，进行合理的情节发展和内容延伸，完成两段各约150词的续写内容。

其考察的核心能力包括：

1.深度阅读理解能力：能否准确把握原文的主题思想、人物性格与关系、故事情节发展脉络、情感基调及关键细节。这是续写的前提与基础。

2.逻辑思维与推理能力：能否基于原文信息，进行合理的预测、联想和推断，确保续写情节与原文在逻辑上连贯一致，避免出现突兀或矛盾的内容。

3.创新构思与情节发展能力：在遵循逻辑的前提下，能否构思出既符合原文发展趋势，又具有一定新意和吸引力的故事情节，体现思维的发散性和创造性。

4.语言综合运用与表达能力：能否运用恰当、准确、丰富的词汇和句式，清晰、连贯、生动地表达续写内容，做到语言地道、语法正确、书写规范。

二、读后续写的实战策略与技巧

面对读后续写，考生需采取科学的解题步骤，将各项能力有机结合，方能写出高质量的续写内容。

（一）精准研读原文：奠定续写基石

1.快速通读，把握主旨：第一遍阅读需快速了解故事大意，明确原文的核心事件、主要人物（theiridentities,personalities,motivations）以及故事所传递的情感或道理（themes,moralmessages）。

2.细读分析，提取关键信息：第二遍阅读应更加细致，标记出关键细节：

*人物关系与性格特点：人物的言行举止反映其性格，这将决定续写中人物的行为逻辑。

*情节发展的脉络：注意原文的起因、经过、高潮（或临近高潮的节点），以及悬而未决的冲突或问题，这是续写的起点。

*情感基调与伏笔线索：原文的情感色彩（喜、怒、哀、乐、紧张、温馨等）应在续写中保持一致。同时，留意原文中是否有未展开的细节或暗示，可作为续写的重要线索。

*语言风格与用词特点：虽然不要求完全模仿，但续写语言应与原文在正式程度、情感色彩上保持协调。

（二）审慎构思续写：搭建情节框架

1.紧扣原文，合理延伸：续写的情节必须在原文的“情理”之中，不能脱离原文设定的背景和人物。思考：原文的冲突如何解决？人物的命运如何发展？故事的主题如何深化或体现？

2.立足提示，发散思维：仔细阅读题目给出的两个段落开头句，它们是续写的“引航灯”，限定了续写的方向和起点。围绕这两个开头句，进行合乎逻辑的情节推演。每个段落内部也应有清晰的叙事逻辑。

3.构思多元，择优选取：在时间允许的情况下，可以快速构思1-2个不同的续写方向，评估哪个方向更能体现故事的完整性、创新性以及情感的饱满度。避免选择过于平淡或离奇的情节。

4.关注细节，丰富内容：好的故事不仅有骨架，更要有血肉。思考在主要情节推进中，可以加入哪些生动的细节描写（动作、心理、环境、对话等），使故事更具感染力。

（三）优化语言表达：锤炼文字功底

1.语法正确，用词精准：这是语言表达的基本要求。力求使用恰当的词汇和句型，准确传达思想情感。避免中式英语和词汇、语法错误。

2.句式多样，表达灵活：适当运用不同的句式（简单句、复合句、并列句、非谓语动词结构等），使语言富有变化和节奏感。避免句式单调重复。

3.连接自然，过渡流畅：运用恰当的过渡词、过渡句或指代关系，确保段落内部句子之间、两个续写段落之间以及续写内容与原文之间的衔接自然流畅，形成一个有机整体。

4.情感融入，彰显个性：在叙述中适当融入人物的情感变化和心理活动，使故事更具代入感。在符合原文基调的前提下，展现个人的语言风格。

（四）规范书写与检查：避免不必要失分

1.书写工整，卷面整洁：清晰的字迹和整洁的卷面能给阅卷老师留下良好印象，避免因书写潦草导致失分。

2.预留时间，仔细核查：完成续写后，务必预留几分钟时间进行检查。重点检查：情节逻辑是否连贯、语法词汇是否正确、拼写标点是否无误、字数是否符合要求（通常每段约150词）。

三、备考建议与能力提升

1.强化阅读，积累素材：广泛阅读各类英文叙事性文本（小说、故事、人物传记等），学习优秀作品的叙事技巧、情节构思和语言表达，积累好词好