中小学教师有偿补课和教师违规收受礼金问题治理工作方案及自查报告.docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于四川
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中小学教师有偿补课和教师违规收受礼金问题治理工作方案及自查报告.docx

中小学教师有偿补课和教师违规收受礼金问题治理工作方案及自查报告

中小学教师有偿补课和教师违规收受礼金问题治理工作方案

一、工作背景与目标

(一)背景

近年来,随着教育事业的不断发展,中小学教师队伍整体素质不断提高,但仍有个别教师存在有偿补课和违规收受礼金等问题,这些行为严重违背了教师职业道德规范,损害了教师队伍的整体形象,影响了教育的公平与公正,引起了社会的广泛关注。为进一步加强教师职业道德建设,规范教师职业行为,特制定本治理工作方案。

(二)目标

通过开展专项治理工作,全面排查和整治中小学教师有偿补课和违规收受礼金问题,坚决遏制此类现象的发生,切实维护教师队伍的良好形象,营造风清气正的教育生态环境,确保广大教师能够坚守教书育人的初心和使命,全身心投入到教育教学工作中,为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。

二、治理范围与内容

(一)治理范围

全区所有公办中小学、幼儿园在职教师。

(二)治理内容

1.教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。

2.教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。

3.教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

4.教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

5.教师参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

6.教师参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

7.教师让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

8.教师通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

三、工作步骤与安排

(一)动员部署阶段([具体时间区间1])

1.成立治理工作领导小组,明确各成员的职责分工,确保治理工作有序推进。领导小组由教育局主要领导任组长,分管领导任副组长,各相关科室负责人为成员。

2.召开全区中小学教师有偿补课和教师违规收受礼金问题治理工作动员大会,传达上级有关文件精神,对治理工作进行全面动员和部署。

3.各学校(幼儿园)结合实际,制定本校(园)的治理工作实施方案,并报教育局备案。

(二)自查自纠阶段([具体时间区间2])

1.各学校(幼儿园)组织教师开展自查自纠工作,每位教师要对照治理内容进行全面自查,填写《教师自查自纠情况登记表》,并作出不参与有偿补课和不违规收受礼金的书面承诺。

2.学校(幼儿园)要通过多种形式广泛宣传治理工作的重要意义和相关政策要求,引导教师自觉遵守职业道德规范,主动抵制有偿补课和违规收受礼金行为。

3.设立举报电话、举报邮箱和举报信箱,广泛接受学生、家长和社会的监督举报。对收到的举报线索,要及时进行调查核实。

(三)重点检查阶段([具体时间区间3])

1.教育局组织专项检查组,采取明察暗访、随机抽查等方式,对各学校(幼儿园)治理工作开展情况进行重点检查。检查内容包括学校(幼儿园)的工作部署、教师自查自纠情况、举报线索处理情况等。

2.对群众反映强烈、问题较为突出的学校(幼儿园)和教师,要进行重点排查,严肃查处违规行为。

(四)整改落实阶段([具体时间区间4])

1.对在自查自纠和重点检查中发现的问题,要建立问题台账,明确整改措施、整改责任人及整改期限,确保问题得到及时整改。

2.各学校(幼儿园)要针对存在的问题,完善相关管理制度,加强对教师的日常教育和管理,建立健全长效监管机制。

3.教育局对各学校(幼儿园)的整改落实情况进行跟踪检查,确保整改工作取得实效。

(五)总结提高阶段([具体时间区间5])

1.各学校(幼儿园)对治理工作进行全面总结,形成书面总结报告报教育局。总结报告要包括治理工作开展情况、取得的成效、存在的问题及下一步工作计划等。

2.教育局对全区治理工作进行总结评估,总结经验教训,完善相关政策措施,建立健全长效治理机制,不断巩固治理工作成果。

四、工作措施与保障

(一)加强组织领导

成立由教育局主要领导任组长的治理工作领导小组,负责统筹协调、指导监督全区治理工作。各学校(幼儿园)要成立相应的工作小组,明确职责分工,确保治理工作落到实处。

(二)强化宣传教育

1.通过多种渠道广泛宣传治理工作的重要意义和相关政策要求,营造良好的舆论氛围。利用教育网站、微信公众号、校园广播等平台,及时发布治理工作动态和相关信息。

2.组织教师开展师德师风专题培训,提高教师的职业道德水平和法律意识,引导教师自觉遵守职业道德规范。

(三)严肃查处违规行为

对查实的教师有偿补课和违规收受礼金问题,要按照有关规定严肃处理。对违规教师,视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、党纪政纪处分、撤销教师资格等处理;对违规学校(幼儿园),要追究主要负责人的责任。

(四)建立长效机制

1.完善教师职业道德考核评价机制

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