2026福建省云霄立人学校初中数学教师招聘1人备考题库及答案详解参考.docxVIP

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2026福建省云霄立人学校初中数学教师招聘1人备考题库及答案详解参考.docx

2026福建省云霄立人学校初中数学教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、填入上述公文中②处的过渡用语,最恰当的一项是()。

A.现批复如下

B.现将有关事项通知如下

C.现函复如下

D.现予发布施行

【答案】:B

【解析】首先分析题目,题目是要选择填入公文中②处最恰当的过渡用语。“现批复如下”通常用于上级机关对下级机关的请示进行答复的批复类公文,有特定的适用情境,如果公文是批复性质,就适合用这个过渡语。“现将有关事项通知如下”一般用于上级机关向下级机关传达需要知晓或执行的事项的通知类公文,适用于通知的行文场景。“现函复如下”用于回复对方的函时使用,当公文是对函的回应时,此过渡语比较合适。“现予发布施行”一般用于发布政令、法规等文件,表示发布并要求立即执行。不同的过渡用语适用于不同的公文文种和行文场景,需要根据具体公文的性质和用途来选择。要准确得出答案,还需要结合具体的公文内容,不过这里没有给出公文内容,只能根据各过渡用语的适用范围来理解。

2、所有国家机关都应实行()的原则,建立工作责任制,推行工作人员的培训与考核制度,持续提升工作质量和效率,坚决反对官僚主义。

A.精简

B.高效

C.平等

D.为人民服务

【答案】:A

【解析】正确答案是“精简”。我国《宪法》规定,一切国家机关实行精简的原则,实行工作责任制,实行工作人员的培训和考核制度,不断提高工作质量和工作效率,反对官僚主义。这一规定体现了国家对于机关建设的基本要求,通过精简机构和人员,能够避免机构臃肿、人浮于事,从而更好地落实工作责任制。“高效”是机关工作追求的目标,但并非实行的原则;“平等”主要体现在公民在法律面前平等以及其他平等相关的领域,并非国家机关实行的原则;“为人民服务”是国家机关及其工作人员的根本宗旨,并非实行的原则。因此,本题应选择“精简”。

3、长沙市推行垃圾分类所使用的垃圾专用桶颜色分别是()。

A.红黑绿蓝

B.红橙黑绿

C.红橙绿蓝

D.红蓝灰绿

【答案】:D

【解析】该题主要考查对长沙实行垃圾分类的垃圾专用桶颜色的了解。在垃圾分类中,红色代表有害垃圾,用于收集对人体健康或者自然环境造成直接或潜在危害的废弃物;蓝色代表可回收物,用于收纳适宜回收和资源利用的垃圾;灰色代表其他垃圾,这类垃圾危害较小但无再次利用价值;绿色代表厨余垃圾,用来装易腐烂的生物质生活废弃物。所以长沙实行垃圾分类的垃圾专用桶颜色分别是红蓝灰绿。

4、围棋起源于(),其历史距今已有()年。

A.日本,2000

B.中国,4000

C.印度,4000

D.古埃及,3500

【答案】:B

【解析】围棋起源于中国,这是被广泛认可的历史事实。中国古代有着关于围棋起源的诸多记载和传说。同时,围棋距今已有约4000年的历史,在漫长的岁月中不断发展和传承。而日本、印度、古埃及都不是围棋的起源地,相关年限说法也与围棋实际起源情况不符。所以本题应选择围棋起源于中国且距今约4000年历史这一表述。

5、生物群落是指生活在一定地区内的有机体包括植物、动物、微生物相互结合在一起,以多种多样的方式彼此发生作用,形成一种有规律的特殊集体。换句话说,生物群落是各种生物种群在同一特定的空间或环境范围内的自然组合,反映了该空间范围的典型自然面貌。依据上述定义,下列情形中,属于生物群落的是()。

A.海洋中的全部鱼

B.一个草地中的全部蛇

C.潮湿的农贸市场上的鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等

D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

【答案】:D

【解析】生物群落的定义要件:①在一定地区内;②各种有机体,包括植物、动物、微生物等相互结合在一起。一个池塘是一个特定的地区,池塘里全部生物是各种有机体的结合,符合生物群落的定义。而全部的鱼、全部的蛇均只是一个区域的一种群体,不满足各种有机体相互结合这一条件。农贸市场也不符合“在一定地区内”这一条件。

6、植物进行光合作用时,除利用太阳能和自身的叶绿素之外,还需要空气中的()。

A.氧气

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.一氧化氮

【答案】:C

【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。太阳能和叶绿素是光合作用的重要条件,而二氧化碳是光合作用的原料之一,植物会从空气中吸收二氧化碳参与光合作用。氧气是光合作用的产物;一氧化碳是有毒气体,并非植物光合作用所需物质;一氧化氮对植物生长有一定影响,但不是光合作用的原料。所以植物在进行光合作用时,除利用太阳能和自身的叶绿素外,还需要空气中的二氧化碳。

7、规律是事物和现象之间的()。

A.内在的、本质的必然的联系

B.外在的、偶然的间接联系

C.直接的、表面的可能性联系

D.认为的

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