第二单元第4课时 已知一个数的几倍是多少，求这个数（教学设计）数学人教版二年级下册2026.docx

第二单元第4课时已知一个数的几倍是多少，求这个数教学设计

教学目标：

1．知识技能：能结合线段图，明确“已知几倍求原数”对应“求1份量”的数学含义；会正确列除法算式解决“已知一个数的几倍求原数”的问题；能运用“已知倍数求原数”的方法解决生活中的实际数量问题。

2．素养能力：通过画线段图、列算式、验证结果等活动，提升数量关系的抽象能力；形成用除法解决倍数逆问题的思维习惯，培养逻辑推理能力。

重点难点：

1．教学重点：掌握“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的除法计算方法（几倍数÷倍数=一倍数）。

2．教学难点：借助线段图理解“几倍对应几份”，准确建立“总数÷份数=1份量”的逻辑关联。

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