最新PEP人教版小学英语四年级下册Boo4-Recycle-2Read-and-act检测题.docVIP

PEPBoo4

Recycle2

Readandact

教

学

目

标

与

要

求

1.能够听懂、会说Let’sact中的语言并能在实际情景中运用。

2、能听懂歌曲“AnimalsontheBus.”

重点

课时的重点是对话中出现的生词及新语言。

难点

Whatdoyouwanttobring?和“Theywanttosharethefood.”

教具

录音机及录音带，单词卡片.

教学环节

师生活动

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准

备

活

动

Let’ssing.

教师播放Recycle2的Let’ssing“It’swarmtoday?”这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用展示出设计好的天气状态图，说出适合穿什么衣服。

2.教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’stheweatherlikein…?预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。(随时更换预报员继续游戏。)

教学环节

师生活动

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新

知

呈

现

1.教师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，教师接着说：Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveaparty.Ok？

2.学生回答Ok后，教师说：Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3.教师再问另一部分学生：Doyouwanttosharethe_____?请其他学生转述：Theywanttosharethe_____.

4.教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。

教师：TodayI’lltellyouastory.出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Whathashappened?

让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。

5.教师提问，学生回答。

Whataretheygoingtodo?

Whatabouttheweather?

WhatdoesChenJiebring?

WhatdoSarah,ChenJieandAmybuy?Howmucharethey?

WhatdoesMissWhitehave?

WhatdoJohnandMikehave?

WhatdoesZhangPenghave?

DoesWuYifanlikesalad?

Whowanttosharethefood?Why?

Isthewarmandsunnyatendofthestory?

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教学环节

师生活动

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巩

固

练

习

1．让学生看书，听录音或看课件并跟读。

2．启发学生给故事编个结尾。

3．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。

4．教师让学生观看课件中的结尾部分。

5．教师带领学生观看野餐全过程的课件。

6．学生分角色朗读故事。

检查学生对课文对话大体的掌

7．请同学把几幅天气状态图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依次类推）

8.介绍生活中常见的weather

教师用多媒体展示各种weather,如：sunny,snowy,windy,rainy等，并逐一进行学习。

教师出示这些天气的信息，并与学生展开如下对话：

T：What’stheweatherliketoday?

Ss:It’swarmtoday.

T:CanIwearmyT-shirt?

Ss:No,youcan’t.

T:Whatdoyoudotoday?

Ss:Let’splayfootball.

Wehavewhiteshoes.

教学环节

师生活动

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